ALFABETISMO

• De acuerdo al Censo de Población y Vivienda 2010 en Nuevo León, 2.2% de la población de 15 años y más no sabe leer ni escribir.

• Las tasas más altas de analfabetismo se presentan en los municipios de Mier y Noriega, Doctor Arroyo, Rayones y Aramberri (con niveles superiores a 10 por ciento).

• En 13 municipios, que concentran 87.6% de la población de 15 años y más del estado, se presentan tasas de analfabetismo inferiores a 2.5 por ciento.

• La proporción de población de 15 años y más con menos de tres años aprobados de primaria es 5%; en las mujeres 5.4 mientras que en los hombres 4.7 por ciento.

En el año 1967 la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) proclamó el 8 de septiembre como el Día Internacional de la Alfabetización, con el objetivo de crear conciencia sobre lo importante que es para la población tener la capacidad de la lectoescritura, así como generar entre los gobiernos de las diferentes naciones un compromiso en materia de educación y desarrollo.

Por lo anterior, el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) presenta información estadística que permite actualizar y enriquecer el conocimiento sobre los niveles de analfabetismo en Nuevo León, así como evidenciar las disparidades regionales sobre este tema.

ALFABETISMO

La Declaración Universal de los Derechos Humanos establece que toda persona tiene derecho a la educación, la cual será gratuita y obligatoria al menos hasta la instrucción elemental; en el artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se ratifica este derecho estableciendo las obligaciones del Estado por proporcionar servicios de educación gratuitos y obligatorios hasta nivel básico y la obligación de tutores y custodios de hacer preservar estos derechos.

No recibir la educación elemental para que la población adquiera la habilidad de la lectoescritura, atenta contra un derecho universal y los efectos que esto significa son desfavorables para quienes guardan esta condición: “…haciendo que las personas carezcan del reconocimiento social que merecen, presenten baja autoestima, autonomía y poca reflexión crítica; sean ‘víctimas de engaños’ y presenten limitaciones a la hora de conocer y de acceder a los derechos individuales que la ley les otorga, así como para participar activamente en la consecución de los derechos colectivos, que son esenciales para la dignidad del ser humano”.

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