ANALISIS COMPARATIVO DEL APRENDIZAJE ACELERADO

ESCUELA: “UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO”.

ASESORA: LIC. GISELLE HERNANDEZ CARRILLO.

ALUMNO: JAVIER JIMENEZ SOSA

ASIGNATURA: “APRENDIZAJE ACELERADO”.

TRABAJO: “TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES”.

FECHA: 24/10/2014.

ANÁLISIS COMPARATIVO DEL APRENDIZAJE ACELERADO

Gregory Lozanov es quien creo el método de aprendizaje acelerado, se basó en poner en funcionamiento las facultades del cuerpo, las del hemisferio izquierdo y las del hemisferio derecho, para comprender, asimilar y recordar a largo plazo cualquier tema de estudio que sea necesario aprender. Los educandos van a aprender si están en un ambiente que les sea agradable, muchos investigadores consideran que el salón tradicional es el primer obstáculo para el aprendizaje, así es que todo aprendizaje depende del estado de ánimo en que se encuentra la persona, de hecho si estamos en un estado de curiosidad, aprendemos más, así es que el estado ideal para iniciar el aprendizaje es llamado motivación y se obtiene a través de actividades que reten, tales como el juego interactivo, jingles musicales, mapas mentales etc.

VENTAJAS: DESVENTAJAS:

Aprender a aprender, descubriendo y ubicando nuestras habilidades para un mejor aprendizaje:

1. Inteligencia auditiva-musical

2. Inteligencia corporal-kinestésica

3. Inteligencia lógico-matemática

4. Inteligencia verbal-lingüística

5. Inteligencia visual-espacial

6. Inteligencia interpersonal

7. Inteligencia intrapersonal

8. Inteligencia naturalista. Todos los seres humanos la tenemos, pero no se están explotando estas capacidades y creo difícil que todos podamos desarrollarlas, ya que estamos acostumbrados a “NO ESFORZARNOS DEMASIADO”. Llevarla a cabo es muy complicado y necesita de mucha disciplina, sería bueno impartirlas dentro de las escuelas como materias fijas iniciando desde el kínder, ya que esto ayudaría a un mejor rendimiento en todos los ámbitos de la persona.

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