Act 3 EPISTEMOLOGÍA

11/3/2014 Campus07 2014-1

http://66.165.175.247/campus07_20141/mod/quiz/attempt.php?id=195 1/2

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a. Opuesta a la religión

b. El único conocimiento verdadero

c. Un asunto de científicos

d. El convencimiento de la ignorancia de los expertos

C omo conclusión el autor propone el concepto de ciencia ratificando que esta es:

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a. Tener nociones de historia y filosofía como cultura general

b. Preparar a los estudiantes para ser científicos

c. Reflexionar sobre el conocimiento científico independientemene de las disicplinas

d. Ratificar a la ciencia como la que ocasiona los mayores problemas a la humanidad

La epistemología, entendida como teoria del conocimiento científico, hace un recorrido histórico por el pensamiento científico, sus escuelas

y representantes, cuál es la finalidad de estos aprendizajes para estudiantes de diferentes programas

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a. Comprender las teorías

b. Valorar el pensamiento y la libertad del mismo

c. No ejercitar plenamente la razón

d. Vivir al margen de la ciencia

En el texto ¿Qué es la ciencia? dudar de la veracidad absoluta de las lecciones permite:

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a. Saber de todo un poco y no especializarnos

b. No dudar cuando se trata de la ciencia

c. El valor del pensamiento racional y la importancia de la libertad de pensamiento

d. Aceptar las verdades que la historia nos ha dado

Una de las cosas más importantes que la ciencia nos enseña según el autor es

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a. Sobre la política

b. La vida económica de Grecia

c. La muerte de Cristo

d. La pregunta por el origen de las cosas

C on base en la lectura de la primera unidad, podemos decir que la gran preocupación que tuvieron los presocráticos fue:

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a. Lo que son las cosas y el nombre que tienen

b. Paises y costumbres

c. Las culturas de cada país

d. No plantea ninguna diferenciación

El profesor recuerda una conversación con su padre: “Mira ese pájaro es un tordo carmelito: en Alemania lo

llaman zanffugel y en china chung ling, y aun cuando sepas todos estos nombres no sabes nada

del animal, solo sabes algo sobre la gente que lo llama así”.

El objetivo de esta reflexión es diferenciar

Act. 3: Reconocimiento Unidad 1

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11/3/2014

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