Act 6 TC2 Procesos Cognoscitivos Superiores

PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES

Act. No. 6 Trabajo Colaborativo 1

Grupo: 63

Presentado Por:

NANCY AMADO ANGULO CÓD: 53. 075.877

OMAIRA QUIROGA ROMERO CÓD: 53.042.037

ANGIE LIBETH SANCHEZ SANCHEZ CÓD:

LAURA YOHANA VASQUEZ GONZALEZ

Presentado a:

IVONNE YINETH GONZALEZ

UNIVERIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

BOGOTÁ

2013

INTRODUCCIÓN

Este trabajo se realizo en dos etapas la primera realizando una encuesta a diferentes personas y la segunda de profundización sobre la temática sobre algunos temas de la memoria.

Las encuestas estaban divididas en dos fases como lo son las de dificultad de la memoria en la cual se podo observar que la memoria con el tiempo se deteriora donde los encuestados fueron mayores de 30 años quienes tienen dificultades para adquirir información nueva sin llevar un tipo de apuntes para su recordatorio.

La segunda parte de la entrevista fue realizada a madres con niños entre lo 5 y 10 años en donde nos daban a conocer las capacidades de aprendizaje del leguaje de sus hijos los cuales no presentaron ningún problema ya que la mayoría de las entrevistadas no observaron ninguna diferencia en comparación a otros niños de la misma edad.

La memoria es un sistema que al principio se llena de información ya que nacemos con las disposición de adquisición de aprendizaje en donde a la medida que crecemos se pone más lenta y lleva en algunas ocasiones a tener una alternativa para recordar algunas cosas que se necesitan para nuestro diario vivir.

Los tipos de aprendizaje y su capacidad de aprender depende de como nos educan y nos enseñan para comprender con más facilidad hablando de niños sin presentar alguna lesión cerebral ya que si pasara eso se tiene una forma diferente de aprendizaje ya que lo hacen de forma especial y más despacio que los demás.

SENSIBILIZACIÓN

ENCUESTAS

DIFICULTADES DE LA MEMORIA

Nancy Amado Angulo

(Esta encuesta debe ser resuelta solo por personas mayores de 30 años.)

PREGUNTA SI NO

7251970253791 – Mire los números anteriores por 10 segundos, luego sin mirarlos trate de recordarlos en orden de izquierda a derecha. ¿Cuántos recordó? ___5__ ¿Fueron más de 7?

X

¿Recuerda con facilidad nombres, fechas y/o números telefónicos sin anotarlos?

X

¿Considera que su memoria es buena? X

¿Ha tenido la sensación de tener que hacer algo pero no logra recordar qué? X

Repita los números presentados inicialmente. ¿Cuantos logra recordar esta vez? ___5__ ¿Fueron más de 7?

X

¿Utiliza alguna estrategia para recordar las tareas que debe realizar? X

Describa la estrategia que utiliza:

PREGUNTA SI NO

7251970253791 – Mire los números anteriores por 10 segundos, luego sin mirarlos trate de recordarlos en orden de izquierda a derecha. ¿Cuántos recordó? ___5__ ¿Fueron más de 7?

X

¿Recuerda con facilidad nombres, fechas y/o números telefónicos sin anotarlos?

X

¿Considera que su memoria es buena? X

¿Ha tenido la sensación de tener que hacer algo pero no logra recordar qué? X

Repita los números presentados inicialmente. ¿Cuantos logra recordar esta vez? __4___ ¿Fueron más de 7?

X

¿Utiliza alguna estrategia para recordar las tareas que debe realizar? X

Describa la estrategia que utiliza: En el trabajo

PREGUNTA SI NO

7251970253791 – Mire los números anteriores por 10 segundos, luego sin mirarlos trate de recordarlos en orden de izquierda a derecha. ¿Cuántos recordó? ___8__ ¿Fueron más de 7?

X

¿Recuerda con facilidad nombres, fechas y/o números telefónicos sin anotarlos?

X

¿Considera que su memoria es buena? X

¿Ha tenido la sensación de tener que hacer algo pero no logra recordar qué? X

Repita los números presentados inicialmente. ¿Cuantos logra recordar esta vez? ___8__ ¿Fueron más de 7?

X

¿Utiliza alguna estrategia para recordar las tareas que debe realizar? X

Describa la estrategia que utiliza:

PREGUNTA SI NO

7251970253791 – Mire los números anteriores por 10 segundos, luego sin mirarlos trate de recordarlos en orden de izquierda a derecha. ¿Cuántos recordó? ___3__ ¿Fueron más de 7?

X

¿Recuerda con facilidad nombres, fechas y/o números telefónicos sin anotarlos?

X

¿Considera que su memoria es buena? X

¿Ha tenido la sensación de tener que hacer algo pero no logra recordar qué? X

Repita los números presentados inicialmente. ¿Cuantos logra recordar esta vez? ___4__ ¿Fueron más de 7?

X

¿Utiliza alguna estrategia para recordar las tareas que debe realizar? X

Describa la estrategia que utiliza:

PREGUNTA SI NO

7251970253791 – Mire los números anteriores por 10 segundos, luego sin mirarlos trate de recordarlos en orden de izquierda a derecha. ¿Cuántos recordó? ___5__ ¿Fueron más de 7?

X

¿Recuerda con facilidad nombres, fechas y/o números telefónicos sin anotarlos?

X

¿Considera que su memoria es buena? X

¿Ha tenido la sensación de tener que hacer algo pero no logra recordar qué? X

Repita los números presentados inicialmente. ¿Cuantos logra recordar esta vez? ___6__ ¿Fueron más de 7?

X

¿Utiliza alguna estrategia para recordar las tareas que debe realizar? X

Describa la estrategia que utiliza:

PREGUNTA SI NO

7251970253791 – Mire los números anteriores por 10 segundos, luego sin mirarlos trate de recordarlos en orden de izquierda a derecha. ¿Cuántos recordó? ___4__ ¿Fueron más de 7?

X

¿Recuerda con facilidad nombres, fechas y/o números telefónicos sin anotarlos?

X

¿Considera que su memoria es buena? X

¿Ha tenido la sensación de tener que hacer algo pero no logra recordar qué? X

Repita los números presentados inicialmente. ¿Cuantos logra recordar esta vez? ___5__ ¿Fueron más de 7?

X

¿Utiliza alguna estrategia para recordar las tareas que debe realizar? X

Describa la estrategia que utiliza:

PREGUNTA SI NO

7251970253791 – Mire los números anteriores por 10 segundos, luego sin mirarlos

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