Actividad 4. El círculo Familiar En La Etapa Inicial. (AEV)

Cuando un niño llega al mundo, inicia su ciclo de vida como un simple receptor, mismo que en esa etapa, hablando en cuanto al lenguaje, sólo será capaz de percibir los sonidos, más no le otorgará a lo audible una significación determinada, ahora bien, para que un niño pueda desarrollar un lenguaje, intervienen muchos factores como la maduración biológica y las influencias ambientales, el primero está referido a los órganos que intervienen en el habla, que nos hacen capaces de emitir sonidos, palabras, frases, y comunicarnos oralmente, pues como bien sabemos el niño llega preparado con mecanismos para recibir el input lingüístico, como la vista y el oído, ésto es muy importante ya que se debe tener un aparato sensorial adecuado para percibir la entrada del lenguaje, realizar su descodificación y producción del mismo; el segundo se refiere a que los infantes necesitan de todo aquello que brinda el entorno y de una estimulación adecuada por partes de las personas que les rodean, lo cual les permitirá experimentar sensaciones como risa, llanto, gestos, balbuceos, mismas que les ayudará a familiarizarse con la fonética, ritmo, etc.

Recordemos que el lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva que ayuda al niño a integrarse al medio en el que se va a desenvolver y que servirá como herramienta fundamental para interactuar en sociedad.

Por su parte los investigadores que han estudiado el desarrollo del lenguaje siempre han reconocido que deben existir procesos específicos por los cuales el niño aprende el lenguaje, para algunos estos procesos son: intrapersonales, internos al niño y pueden ser neurológicos o fisiológicos; para otros los procesos son interpersonales, determinados ambientalmente y precisan del soporte social de otras personas, es ahí donde surge la teoría del aprendizaje misma que reconoce la estimulación ambiental como un factor importante para el desarrollo del lenguaje.

Ahora bien, actualmente se ha demostrado que los adultos hablan de manera especial a los niños que están en el periodo inicial del desarrollo del lenguaje, no sólo por el contenido de la interacción, sino también porque el tipo de habla y la forma del lenguaje utilizado cambian, a estas variaciones sistemáticas los investigadores pioneros la llamaron lenguaje del bebé o estilo materno, así pues el lenguaje del bebé se caracteriza sobre todo por el uso de un vocabulario bebé, como el uso de palabras con reduplicación silábica (tata, mama, guau guau), también hay una tendencia a no utilizar los pronombres personales, sino a utilizar los nombres y los pronombres de forma especial; por otro lado, el lenguaje de estilo materno incluye oraciones que son características muy cortas y por lo normal gramaticales, son emitidas y enunciadas muy claramente, asimismo se aparta del habla adulta en parámetros definidos y descriptibles, es más simple estructuralmente hablando en cuanto a la forma

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