Actividades: Seis sombreros para pensar

Actividades: Seis sombreros para pensar

INTRODUCCIÓN

Cuando queremos resolver un conflicto hemos de obtener la mayor información posible para poder tener una visión lo más panorámica del asunto. Para ello, además, es importante conocer distintas opiniones, emociones y, en definitiva, puntos de vista. Mediante la dinámica de los seis sombreros podemos ponernos en la piel de cada figura y, al adquirir otro rol, podemos empatizar y comprender más sencillamente al resto.

SITUACIÓN

En el colegio Harri Berri - Oleta de San Sebastián (Guipúzcoa) el aula de 5º de Infantil es la encargada de construir a Olentzero para celebrar la Navidad. Para realizar la cabeza, habitualmente, se infla un globo y se cubre con una mezcla de papel y cola. Hay que dejar secarlo bien para, posteriormente, pinchar el globo y dar una última capa de papel-cola por el interior.

Este curso el aula de Euskera de 5º de Infantil era la elegida para construir al carbonero y la cabeza la ha realizado un grupito de 4 alumnos con ayuda de la profesora. Como ocurre habitualmente, los niños se emocionan y quieren acabar el trabajo cuanto antes. Por ello, Asier se ha apresurado y ha pinchado el globo cuando aún la cola no estaba seca y la cabeza se ha deformado. Viendo eso, Amaia le ha echado la bronca y Gorka le ha dado una torta. Al final, los 3 han acabado llorando y, la 4ª miembro del grupo (Haizea) ha ido llorando a avisarle a la maestra.

Por norma general, en el colegio se evitan las broncas y el conflicto directo, así que han decidido realizar la dinámica de los 6 sombreros. Recuerdo cada sombrero:

Quien lleve el blanco explicará el conflicto, sin decir quien ha actuado bien y quien mal.

Quienes se pongan el rojo podrán explicar cómo se sienten.

Cuando usemos el verde pensaremos ideas de todo tipo para que no vuelva a suceder este problema.

Con el amarillo daremos soluciones positivas que podamos poner en práctica.

Quien se ponga el negro podrá explicar si las soluciones que proponemos tienen errores o inconvenientes.

Por último el azul, que hoy lo llevaré yo, será de moderador.

Profesora (Azul): Tras lo ocurrido, creo que hay que buscar una solución ya que es algo que ha disgustado mucho a algunos compañeros y la manera de llevar la situación no ha sido correcta. Vamos a usar la técnica de los seis sombreros para pensar, esta dinámica ya la hemos puesto en práctica otras veces.

Haizea (Blanco): A nuestro grupo le tocó hacer la cabeza de Olentzero y teníamos que dejar que se secase la cola para explotar el globo. Asier quería explotarlo cuanto antes y, al hacerlo, la cabeza se ha deformado. Al ver eso se han peleado y chillado y yo he preferido avisar a la profesora.

Amaia (Rojo): Estoy muy triste con lo ocurrido. Me ha enfadado mucho que alguien se haya saltado las normas, pero también me averguenzo

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