Adecuaciones

DETECCION DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Es necesario tener en cuenta algunos puntos para la detección de estas necesidades

• La detección no es solo necesidad del profesor sino también del personal de educación especial, y es un trabajo entre el maestro y los papas

• La detección fe las necesidades no se debe convertir en una etiqueta para el alumno, ya que esto puede generar consecuencias negativas.

• El diagnostico o solo debe decir el nombre de lo que el alumno tiene, si no poner las acciones que se pueden realizar para ayudar, también se tiene que poner sus capacidades así como las limitaciones

• Es bueno tener un diagnostico medico por que no puede ayudar a comprender mejor la situación del niño pero eso no quiere decir que tenga que tener relación con el trabajo pedagógico.

• La discapacidad no solo está en el niño sino también en el entorno y como yo lo veo entonces el profesor tiene que hacer el ambiente una ayuda y así el problema llegue a ser hasta desapercibido

• No todos los diagnósticos son 100% certeros y por eso hay que tener en cuenta sus limitaciones y plantearnos cuestiones sobe ese problema para poder ayudar mejor

• La evaluación psicopedagógica es un procedimiento costoso. Por lo que es necesario ser muy cuidadoso en la selección de los alumnos.

IDENTIFICACION INICIAL DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Son tres etapas para la detección de los niños que pueden presentar necesidades educativas

1.- realización de la evaluación inicial o diagnóstico del grupo el maestro hace pruebas iniciales para conocer los conocimientos que tienen sus alumnos. El maestro no solo debe considerar los conocimientos sino también como socializa, sus estilos y ritmos de como aprende sus intereses y preferencias. Y con esto se hacen adaptaciones a la programación para adaptarlas a las necesidades.

2.- evaluación más profunda de algunos niños: aun con los ajustes del punto anterior a algunos niños no podrán seguir el ritmo por lo que el maestro tiene que cambiar su metodología para así poder tener una mejor integración entre estos niños y el resto del grupo.

3.- solicitud de evaluación psicopedagógica: aun con todas las modificaciones algunos niños seguirán presentando problemas por eso se tiene que hacer una evaluación más profunda. Y por eso se tiene que pedir al personal de educación especial organiza la realización de la evaluación ya que el maestro ha hecho todo lo que estaba a su alcance.

¿COMO DETECTAR A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES?

El maestro debe hacer un observador agudo, interesado e ingenioso.

a) Detectar los problemas: los profesores son los que se dan cuenta si el alumno tiene estas necesidades o no por la relación que tiene con sus compañeros y su relación con él. Saber

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