Adolecencias

Mahler Margaret, nacida Schönberger (1897-1985) Médica y Psicoanalista

Norteamericana.

Gran especialista en el tratamiento de las psicosis infantiles, Margaret

Schönberger nació en Sopron Hungría, en una familia de la burguesía

Judía intelectual.

Inició estudios de pediatría en Budapest, donde conoció a Sandor

Ferenczi y después se instaló en Viena, para orientarse hacia el

Psicoanálisis. Analizada por Helene Deutsch y después por August

Aichhorn, con el cual creó un centro de orietación infantil, fue más

Tarde controlada por dos analistas vieneses, Robert Wälder (1900-1967)

y Grete Bibring (1899-1977).

En 1933 se convirtió en pareja de Aichhorn y participó regularmente en

los trabajos de la Wiener Psychoanalytische Vereinigung (WPV), mientras se iniciada en el psicoanálisis de niños en el marco del seminario de Anna Freud. En 1936 se casó con Paul Mahler, un

Ingeniero químico con el que emigró primero a Gran Bretaña, en 1938,

y dos años más tarde a los Estados Unidos, siguiendo así la trayectoria

Clásica de los freudianos de su generación, expulsados de Europa central

Por el nazismo. En Nueva York inició otro análisis con Edith Jacobson,

Cuando supo que su madre había sido deportada a Auschwitz.

A partir de 1949 se consagró a la etiología de las psicosis y al autismo,

Publicando varias obras colectivas sobre el tema . En 1957 creó con

Manuel Furer un centro de ayuda e investigación sobre el desarrollo de

los procesos de individuación y separación, el Masters Children Center,

y un centro terapéutico para el tratamiento de psicosis infantiles, la

Masters Therapeutic Nursery.

En ambas instituciones, los niños eran recibidos junto con sus madres,

Aunque influida por los trabajos de Melanie Klein, Margaret Mahler se

Inspiro primero en las posiciones de Réne Spitz, y después en las de

Donald Woods Winnicott. Siguió fiel a la corriente annafreudiana y a las

Tesis de la Ego Psychology, es decir, a la tradición vienesa del psico-

análisis, reprochándoles a los Kleinianos su dogmatismo y su exceso de

imaginación, que los llevaban-decía-a “inventar” una vida fantasmática

del lactante. A partir de sus observaciones, elaboró la noción de separa-

ción individuación para definir un proceso intrapsíquico que se produce

entre el cuarto y el trigésimo sexto mes de vida.

La separación es la emergencia del infante fuera de la fusión simbiótica

Con la madre, y la individuación es la aceptación por el niño de sus propias

Características individuales. De allí la idea de un “nacimiento

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