Afasia Motora Aferente

1.1 Afasia motora aferente

• Área de lesión

Región parietal inferior (área 40 Brodman)

• Tipo de lesión

Su mecanismo central, la alteración de la base cenestésica fonoarticulatoria, es el responsable del defecto central que se refiere a la alteración de los movimientos articulatorios finos que hacen difícil encontrar la posición adecuada de los órganos fonoarticulatorios para la pronunciación de sonidos y palabras.

• Cuadro clínico

Presencia de parafasias literales tanto repetitivo y espontaneo, como la denominación, manteniéndose conservado el lenguaje automatizado.En casos más severos, el paciente tiene imposibilidad total para la pronunciación de palabras.

• Cuadro psicológico

Imposibilidad para la creación del programa motor del lenguaje como consecuencia de la afectación del eslabón cenestésico mencionado, estas dificultades se manifiestan cuando el paciente quiere pronunciar de manera consiente un sonido, una palabra o una frase (alteración del lenguaje expresivo).

• Síndrome neuropsicológico

Alexia, agrafia y apraxia

• Afasias motoras severas y leves

En los casos de formas groseras de “afasia motriz aferente” los pacientes pueden confundir articulaciones tan distintas como las VELARES, “K”,”J”,“G” y “T”. En casos menos groseros solo se mezclan sonidos de articulación similar PALATOLINGUALES ANTERIORES es decir la “L” por “N” o “D” o LABIALES, “B” por “M” o “P” son los errores mas típicos en los pacientes con afasia motora aferente.

• Como identificar la afasia eferente.

Si el paciente presenta dificultades en los siguientes ejercicios q expliquemos, es por que presenta una afasia motriz aferente.

Ejercicios:

1. LURIA: Se le pide al sujeto que nombre letras, tales como la L, D, S,si el sujeto no menciona las letra y las confunde por B, M, C.

2. COMPRENSION DE PALABRAS: Se le pide al paciente que lea una frase que se le muestra en una hoja de papel, MI MAMA ME MIMA, esta frase debe presentar las misma articulaciones palatolinguales, o velares.

3. ESCRITURA: copia y escritura ordinaria: El paciente copia palabras y letras sin dificultad, pero n el momento de la escritura al dictado o espontanea presenta dificultades, se pide al paciente q copie letra que se le iran mostrando (velares y palatales), luego q reproduzca la letras q se le mostraron durante 3 a 5 segundos , formas complejas de escritura, lectura de frases y de textos.

4. ANALISIS FONETICO Y SINTESIS DE LA PALABRAS: Se le pide al paciente que nombre cuantos sonidos hay en ciertas palabras (PAN, PAPA, DEDO) se le pide la identificación de sonidos de cada palabra ( P-A-N) se le pide q identifique la posición de los sonidos, donde se encuentra la P en PAN, análisis

5. LECRURA: análisis de la percepción

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