Alcances y Limitaciones del dibujo proyectivo

Alcances y Limitaciones del Dibujo Proyectico

(T. Ana Veccia)

Los dibujos proyectivos tienen un papel importante en el psicodiagnóstico ya que revelan los niveles profundos de integración y estructuración de la personalidad, complementados con pruebas de personalidad y su posterior verbalización. A través de ellas, se explora el mundo interno y su yo corporal. Toda expresión gráfica tiene un sentido, influenciado por factores como deseos, impulsos, fantasías, pensamientos, ideas. El contenido del dibujo está determinado por la autopercepción consciente e inconsciente del sujeto y por las personas significativas del medio. Pueden ser usados no solo en el área clínica sino también en la práctica forense, orientación vocacional. La ventaja de este tipo de test es que son económicos en tiempo, recurso y de fácil administración.

El psicólogo debe ser una vía facilitadora ya que en algunos casos se encontrará con resistencias por parte del entrevistado, para ello es necesario buscar los recursos y técnicas para lograr el objetivo. Asimismo, la colaboración también puede encubrir una actitud negativa expresándolo en una producción pobre, gráficos incompletos. Otro punto, es que debe evaluar si se debe o no incluir un test grafico en el diagnostico si la persona evaluada posee algún déficit psicomotor causándole frustración o ansiedad.

El dibujo libre lleva ese nombre pues no se le presenta un tema específico al entrevistado y así su elección está determinado por su interés, motivaciones, problemas, etc. Otorga datos sobre fantasías ligadas al motivo de consulta y la salud del entrevistado. Las consignas pueden variar, pero el psicólogo tiene la flexibilidad considerando quien es la persona consultada y como se encuentra al momento de la administración.  Para su interpretación, se lo debe relacionar como la representación que el sujeto hace de sí mismo, también es necesario interpretar pautas como la calidad de línea, tamaño, desplazamiento.

Para el análisis, se debe tener presente la edad del entrevistado con el fin de interpretarlo de acuerdo a sus procesos evolutivos, también la variable situacional, intelectual y cultural. El primer paso es la observación del gráfico en su totalidad, así mismo, se registra el comportamiento antes, durante y después del dibujo, ansiedad y cooperación, mostrando así su capacidad adaptativa, luego los aspectos formales. El contenido está relacionado con la interpretación que hace el sujeto a partir de la asociación de ideas, imágenes, sentimientos, actitudes, lo que enfatiza, omite. Las pautas formales, a partir del cual pueden recrearse características de la personalidad del sujeto independientemente del tipo de dibujo que se trate. Wolf, sistematizó estas pautas formales en diferentes grupos, cada uno con distintas pautas y significación psicológica (Calidad de trazos, cualidad de forma, comparación de los trazos, dirección de los trazos y valor tipológico de las pautas gráficas. Por otro lado, P. Elkish realiza otra sistematización, ella las presenta en forma de cinco pares o dimensiones que se infieren a partir de distintos indicadores, el adecuado equilibrio indica un Yo con capacidad creativa. De lo obtenido, se hacen inferencias sobre el posible significado psicológicos de las pautas mencionadas en el sujeto. Para que nuestras hipótesis sean confiables, debemos relazar un trabajo sistemático de análisis e integración de material utilizando el método de recurrencias y convergencias.

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