Alguien Me Puede Decir Nombres Para Grupos En Clase De Psicologia?

GUÍA PARA ANALIZAR UN POEMA

Adaptación de Rubén Alonso Bernal.

I. ASPECTOS FORMALES:

A. ¿Conozco el significado de todas las palabras? Lea el poema y busque en el diccionario las palabras que usted no conoce (es también buena idea identificar las palabras más importantes y buscarlas en el diccionario por si tienen varios significados. Sugerencia: use el Diccionario de la RAE).

B. Ubique el poema dentro de un contexto literario (¿Quién lo escribió? ¿Cuándo fue escrito? ¿A qué movimiento literario pertenece? ¿Cuáles son las características principales del movimiento? ¿Hasta qué punto se cumplen estas características en el poema?)

C. ¿Qué tipo de poema es? (soneto, romance, etc.)

D. Identifique el metro y la rima (en nuestro caso sólo indague sobre la rima)

E. ¿Cuál es el estilo del poema? ¿Es diálogo o monólogo? (Si es necesario, diferencie monólogo y diálogo usando el diccionario)

F. ¿De quién es la voz poética que escuchamos? Explique el poema estrofa por estrofa (¿Quién habla? ¿A quién se dirige? ¿Qué pasa en cada estrofa? ¿Qué se repite?, etc., pensando siempre ¿Por qué? y ¿Cuál es el efecto?)

G. ¿Cuál es el tono del poema (la actitud del hablante hacia su tema)?

H. ¿Qué figuras retóricas se utilizan? (Tenga en cuenta otras que se le han indicado en los textos anteriores)

1. Figuras de pensamiento:

a. Metáfora: comparación directa de un objeto con otro

b. Símil: comparación indirecta de dos objetos

c. Símbolo: una relación entre dos elementos, uno concreto, sensorial, y el otro abstracto, de manera que el elemento concreto revele el abstracto

d. Emblema: un símbolo usado con mucha frecuencia (la cruz=el cristianismo; la rosa=la belleza)

e. Imagen: la espresión de un objeto o una experiencia sensorial (visual, tactil, auditivo, etc.)

f. Personificación: la comparación de un objeto con un animal o persona

g. Antítesis o contraste: una contraposición de conceptos ("blanca mi calor morena," "la muerte en vida")

h. Climax o gradación: una cadena de pensamientos que siguen una progresión ascendente o descendiente

2. Figuras de lenguaje:

a. Aliteración: la repetición de consonantes (de sonidos consonánticos)

b. Asonancia: la repetición de vocales (de sonidos vocálicos)

c. Anáfora: la repetición de palabras al principio de los versos

d. Hipérbaton: la inversión del orden natural (el acostumbrado) de las palabras en una oración.

II. ASPECTOS CONCEPTUALES

A. Hagan un resumen del asunto del poema

a. ¿Cuál es el tema principal? (Como ejemplo recuerde el primer poema de Bécquer leído en clase: su tema era sobre la mujer

b. ¿Hay temas secundarios?

B. ¿Cómo revelan

...