Ambientes Educativos

HISTORIETA

¿QUE SE ENTIENDE POR AMBIENTE EDUCATIVO?

El ambiente educativo induce a pensar al ambiente como sujeto que actúa con el ser humano y lo transforma, de allí se deriva que educa la cuidad (la ciudad educadora) (la calle, la escuela, la familia, el barrio y los grupos de pares entre otros)

Algunas necesidades, identificadas como la columna vertebral de la educación y aportan algunas pistas para pensar en los Ambientes Educativos

Logico-Matematico, Trabajo en equipo, Toma de discusiones, Capacidad analítica-investigativa

Capacidad de resolver situaciones problemáticas

La escuela y el medio

La escuela es un mediador de la cultura humana, Como lugar y formación para la ciudad y como punto de encuentro

Ambientes de aprendizaje lúdicos.

Es importante resaltar la relación existente entre juego, pensamiento y lenguaje tomando el juego como parte vital del niño, que le permite conocer su entorno y desarrollar procesos mentales superiores que lo inscriben en un mundo humanizado

Ambiente de Aprendizaje

Escenario (Tiempo y espacio en movimiento)

Identidad: (Relaciones de solidaridad, compresión, apoyo mutuo e interacción social)

Este fenómeno que toma forma en la actualidad recuerda que antes de existir la forma "escuela", las sociedades aprendían y se socializaban por medio de otras agencias culturales, como la familia, las cofradías, los gremios de artesanos donde se transmitía el saber de los oficios a las nuevas generaciones, la comunidad local con sus tradiciones y la parroquial, entre otras.

Igualmente, la educación se halla "descentrada" de sus viejos escenarios como la escuela, y sus prácticas, actores y modalidades han mutado y traspasado sus muros para extender su función formativa y socializadora a otros ambientes, como la ciudad y las redes informáticas, a sujetos que no son necesariamente infantes, sino también adultos, y mediando otras narrativas y saberes que escapan a la racionalidad ilustrada centrada en el discurso racionalista del maestro y en el libro, vehículo cultural por excelencia desde la Ilustración.

Los ambientes virtuales: Un desafío para la educación

En la época actual las relaciones físicas personales empiezan a perder peso, obviamente sin desaparecer, y empiezan a tomar fuerza el universo mediático-relacional, el espacio de los lenguajes y el tiempo de las nuevas comunicaciones. Aparece el concepto de cibercultura, como un escenario tecnológico para la producción cultural, de la mediatización de lo social3 (Martín-Barbero 2002: 80-81). Con este fenómeno, las instituciones, los roles personales, los individuos, las identidades y los grupos se transforman,

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