Ambientes de aprendizaje.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Los ambientes de aprendizaje no serían posibles sin una intervención docente adecuada que integren una intervención didáctica efectiva en el aula por ello el docente es la pieza clave para construirlos y emplearlos.

Es importante saber y conocer qué es un ambiente de aprendizaje, el programa de educación preescolar se refiere a este como:” Espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje”.

A partir de esto debemos tomar en cuenta lo primordial que es como docentes comprender y asumir la importancia de emplearlos en nuestro trabajo diario a partir de una práctica reflexiva que conlleve siempre a la mejora de los aprendizajes en nuestros alumnos así como a la transformación de la práctica docente.

Por ello es necesario considerar rasgos esenciales que caractericen estos ambientes propicios para generar el logro de los aprendizajes a partir de nuestra intervención docente.

Como principal rasgo es primordial generar un ambiente afectivo social el cual se caracteriza por la implicación de expresiones de sentimientos y actitudes positivas hacia los niños que impliquen respeto y confianza lo cual propicia en los niños el sentirse tomados en cuenta y respetados individualmente.

Este rasgo incluye un ambiente dentro de la disciplina y autoridad pero ejercida democráticamente en las que los niños sean partícipes y adquieran un sentido de responsabilidad  en el que tomes decisiones y afronten consecuencias en las que nunca dañe su dignidad o autoestima para que no obstruyan la adquisición de aprendizajes.

Otro de los rasgos a tomar en cuenta es el ambiente de respeto en el cual se plantea el tratar a los niños como personas dignas, respetadas a las cuales se les reconoce su capacidad de aprender, la confianza de poder expresarse y equivocarse.

Asumiendo nuestra gran responsabilidad como mediadores para que estos ambientes fluyan tal, cual deben haciendo que el niño reconozca sus saberes y capacidades para aprender, fungir como actores de reflexión sobre su proceso de aprendizaje y respetar los ritmos de aprendizaje diversos en nuestro grupo.

Otra rasgo a considerar es el ambiente democrático que implica el involucrar a nuestros alumnos en su aprendizaje y trabajo, fomentar el trabajo colaborativo, participar en diversas gestiones, implicar a los padres entre otros.

Por ello es necesario asumir el jardín de niños con un contexto escolar que no se limita solamente en los trabajadores de la escuela y alumnos, sino también en un rubro social que integra a las familias.

Fomentar los valores para facilitar la enseñanza, es decir que propiciaremos experiencias en nuestros alumnos que gradualmente los hagan apropiarse de valores en su vida diaria y con ellos promover la inclusión a la diversidad cultural, de género, de capacidades, social y económica.

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