PROPUESTA DIDACTICA PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

PROPUESTA DIDACTICA PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

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Enviado por: sermej 28 mayo 2012

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Palabras: 1135 | Páginas: 5

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PROPUESTA DIDACTICA PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

“ADOPTEMOS UN ARBOL”

OBJETIVO:

“LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO SE IDENTIFIQUEN CON LOS ARBOLES Y LOS AMEN PARA QUE LOS CUIDEN Y HAGAN PARTE DE SU VIDA A TRAVES DE LA REFLEXIÓN, ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN”

JUSTIFICACIÓN:

Es muy frecuente en las comunidades de este municipio, por su gran riqueza de bosques, que los padres de familia corten inmoderadamente los árboles, a veces por necesidad otras por desconocimiento. Lo anterior es un mal ejemplo para los niños, entonces en la escuela es necesario que se formen en valores para la protección del medio ambiente, en este caso, el cuidado de nuestros bosques.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

ESPAÑOL:

• Identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre un tema de interés.

• Recupera conocimientos previos para responder a una pregunta.

MATEMATICAS:

• Resuelve problemas de suma y resta con distintos significados.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.

• Practica Acciones cotidianas para el cuidado del ambiente.

FORMACIÓN CIVICA Y ETICA.

• Propone acciones para el cuidado de las plantas y los árboles de su comunidad.

EDUCACIÓN FISICA.

• Establece el diálogo a través del cual incrementa el trabajo colaborativo, así como las relaciones sociales y afectivas.

EDUCACIÓN ARTISTICA:

• Emplea formas básicas al crear representaciones del entorno.

• Comunica sus ideas sobre el entorno natural.

A C T I V I D A D E S

PRIMERA SESIÓN:

• Cantar el corito “mi arbolito”

• Cuestionas si les gustó y qué es lo más le llamó la atención.

• Que digan lo que sintieron.

• Preguntar qué sabe de los árboles. Inducirlos hasta que digan cómo nacen, que cuidados necesitan, quien los cuida, si los considera seres vivos.

• Dejarlos que aporten todas sus ideas, dudas y conocimientos.

• En equipo elaboren un mural en el que manifiesten todo lo

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que significan los árboles para ellos. (Dejarlos que libremente decidan cómo hacerlo, tomen acuerdos, se organicen para todos trabajen y qué materiales van a utilizar)

• Al término cada equipo presentará su trabajo.

• TAREA: Exploren el entorno donde viven y con ayuda de sus papás escriban o dibujen plantas y árboles de su entorno.

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