Situacion Didactica Del Cuidado Del Medio Ambiente

Tema: “El cuidado de nuestro ambiente evitando la quema de basura”

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: Mundo natural

Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

Aprendizaje esperado: Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad.

Transversalidad:

• Lenguaje y comunicaciñon: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

• Desarrollo personal y social: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para lavida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.

• Pensamiento matemático: Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.

Listado de actividades:

 Realizar un plenaria en la cual identificaremos las consecuencias que trae la quema de basura mediante cuestionamientos como: en casa ¿qué hacen con la basura que diariamente sale?, ¿creen que es bueno quemar la basura? ¿cómo nos afecta? ¿qué podemos hacer en lugar de quemarla? Se enlistarán las propuestas.

 De manera individual, los niños realizarán un dibujo acerca de qué podemos hacer con la basura que diariamente sale

 Abordar los tipos de basura: orgánica e inorgánica, se dará una explicación del tema

 Investigar ¿qué es y cómo se realiza una composta?

 Proponer llevar a cabo la sepración de basura así como la realización de composta en el jardín de niños y también en casa

 Se invitará a las madres de familia a realizar composta con los alumnos en el jardín de niños, para el aprovechamiento de la basura orgánica

 Se realizará tambien separación de basura inorgánica (plásticos, latas, cartón) Proponer venderlo para beneficio del jardín de niños.

 Elaborar objetos a base de la basura inorgánica

 Realizar un desfile o pasarela de disfraces elaborados a base de reciclado, con apoyo de las madres de familia quienes con los niños comentarán de qué material realizaron el disfraz.

 Se entregarán medallas por su particiación y esfuerzo

 Cada pareja de mamá y alumno pensarán en una propuesta para cuidar el medio ambiente, la cual presentarán el dia del desfile o pasarela

 Se realizará una exposición de todos los objetos elaborados con la basura inorgánica.

 Implementar la estrategia “inspectores ambientales”, la cual consistirá en formar equipos quienes por semana realizarán guardias en donde cuidarán que sus compañeros tiren la basura en su lugar, no desperdicien el agua, cuiden las áreas y espacios del jardín, y se cuiden unos a los otros.

 Realizarán un registro diario de

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