Antecedentes Historicos De La Educacion Psicomotora

TEMA 1.

Antecedentes históricos de la educación psicomotora

LECTURA: : Nacimiento y diferenciación del concepto de educación psicomotora.

AUTOR Maigre A y Destrooper J.

origen de las concepciones psicomotoras de la educación.

Rasgo de unión entre sique y soma, la psicomotórica.

Actividad motora

Actividad mental con sus dos componentes-----------socio afectivo y cognoscitivo

M. BERNARD: En una aproximación psicolingüística, el término de psicomotórica, al igual que el de psicomatica, es del mismo modo un pleonasmo, puesto que el lenguaje corporal esta siempre en toda relación y toda comunicación humana.

Al ingresar aj jardín de niños, los alumnos se comunican en por movimientos de su cuerpo, y en particular para que reconocer ciertas competencias se hace de una forma utilizando música donde mueven sus cuerpo expresan emociones, sentimientos y socializan con los demás, estoy totalmente de acuerdo con este autor .

H. MONTACNER: Exista una semántica del lenguaje tónico-gestual en el niño pequeño.

En ocasiones al llegar al centro de trabajo para comenzar a trabajar acostumbro a dar la bienvenida con algún canto donde los niños demuestren su estado de animo y muchas veces utilizan los gestos y su cuerpo relacionándolo con su animo.

H. WALLON: Unidad biológica de la persona humana.

Psiquismo y motorica no son distintos, representan la expresión de las relaciones reales del ser y del medio. Wallon ha puesto en evidencia que antes de utilizar el lenguaje verbal para hacerse comprender el niño hacia uso en principio de los gestos- Movimientos en conexión con sus necesidades y situaciones surgidas en el medio.

Para H. WALLEN: El desplazamiento en el espacio.

1. Pasivo-son los reflejos de equilibracion

2. los desplazamientos corporales

3. reacciones posturales.

En este caso se diseña una situación de aprendizaje para que los niños reconozcan sus desplazamientos, logren mantener equilibrio de su cuerpo, utilizando diferente material a nuestro alcance.

J. PIAGET- Estadios de desarrollo.

El dinamismo motor- es el punto de partida de la instrucción.

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