Análisis De La Película El Color Del Paraiso

Aporte Trabajo Colaborativo N°1

Presentado a:

Narda Acero Cárdenas

Daliana Pérez Avendaño

CC. 1065637368

Código del curso: 100003

N° de grupo: 69

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD

ECSAH

Valledupar-cesar

2012

ANÁLISIS DE LOS CONCEPTOS PSICOLÓGICOS CON BASE EN LAS ESCENAS DE LA PELÍCULA: “EL COLOR DEL PARAISO”

Concepto de Sensación: La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos aislados simples. La sensación también se define en términos de la respuesta de los órganos de los sentidos frente a un estímulo.

Descripción de la escena 1: Mohamed se encuentra en el aula de clases con sus demás compañeritos donde la maestra le dicta un enunciado, que los niños escriben mediante el sistema braille, y luego leen tocando con sus dedos.

Ubicación de la escena: Inicio d la película 4:15 a 4:43minutos

Análisis de la escena en relación con el concepto: A partir del sistema braille los niños puede tocar lo que escribieron sintiendo la sensación entre sus dedos las palabras con las cuales pueden leer.

Descripción de la escena 2: Cuando Mohamed va con su padre en el bus saca la mano por la ventana sosteniendo una pluma la cual la deja volar por el viento, luego el niño trata de coger el viento.

Ubicación de la escena: 18:38 a 19:30minutos de recorrido la película

Análisis de la escena en relación con el concepto: Mohamed siente curiosidad de tocar el viento la sensación que siente Mohamed al tratar de coger el viento con sus manos

Descripción de la escena 3: Mohamed es llevado por su padre al mar, donde el menor toca la arena con sus manos y siente el agua que recorre por sus pies.

Ubicación de la escena: Minuto 50:21 a 52:03

Análisis de la escena en relación con el concepto: Mohamed tiene la sensación al tener contacto con el agua del mar pues esta se desliza sobre sus pies al llegar la ola, por otra parte Mohamed siente la textura de la arena con sus manos sintiendo una nueva sensación.

Concepto de Percepción: La percepción incluye la interpretación de esas sensaciones, dándoles significado y organización. La organización, interpretación, análisis e integración de los estímulos, implica la actividad no sólo de nuestros órganos sensoriales, sino también de nuestro cerebro.

Descripción de la escena 1: Mohamed esta esperando que su padre llegue a tiempo y lo lleve, pero en el transcurso de ese tiempo Mohamed escucha los sonidos de un pajarito que se había caído del nido, en ese mismo momento escucha también a un gato que se acerca hacia el ave, Mohamed lo asusta tirándole algo al gato, Mohamed se guía hasta donde el pajarito lo recoge entre sus manos y trepa al árbol dejando al ave en su nido.

Ubicación de la escena: Al inicio de la película 9:25 a 13:28 minutos

Análisis de la escena en relación con el concepto: Al escuchar que el pajarito estaba fuera de su nido y caído en el suelo Mohamed acude a ayudarlo defendiéndolo.

Descripción de la escena 2: Lugo que Mohamed se encontrara con su abuela ella lo lleva hacia el capo donde le hace tocar con sus manos diferentes plantas allí sembradas, Mohamed siente en sus manos e interpreta por medio de una espiga de trigo, unas palabras ocultas.

Ubicación de la escena: 30:00 a 30:40 Minutos

Análisis de la escena en relación con el concepto: al tocar las plantas con el sentido del tacto Mohamed trata de interpretar lo que allí se encuentra oculto con sus manos el toca la espiga de trigo pronunciando palabras que tal ves se encuentran en la planta.

Descripción de la escena 3: Mohamed esta caminado con su abuelita a quien le toca las manos preguntando que por que la tenia tan blancas. En el mismo lugar Mohamed escucha a los pájaros carpinteros donde trata de interpretar lo que estos quieren decir.

Ubicación de la escena: 37:27 a 38:35 minutos

Análisis de la escena en relación con el concepto: Mohamed toca las manos de su abuela tratando de descifrar como son, por otra parte la percepción que obtiene al escuchar los pájaros carpinteros es al afirmar que por medio del sonido estos se comunican.

CONCEPTO DE APRENDIZAJE: Proceso de adquisición del conocimiento.

Razones de cambio en la concepción. Proceso de memoria. Perspectivas históricas del concepto de memoria. Enfoque cognitivo. Procesamiento de la información. Clasificación en la fase de aprendizaje y memoria.

Descripción de la escena 1: Mohamed se encuentra en el aula de clases con sus demás compañeritos donde la maestra le dicta un enunciado, que los niños escriben mediante el sistema braille, y luego leen tocando con sus dedos.

Ubicación de la escena: 4:15 a 4:43minutos

Análisis de la escena en relación con el concepto: el sistema braille es un método complejo de enseñanza con el cual las personas invidentes aprender a leer y a escribir utilizando los dedos.

Descripción de la escena 2: Mohamed es llevado a la escuela del pueblo por su abuela, en ese lugar Mohamed lee la lección que ya le habían enseñado a él, en la otra escuela que estudiaba, causando admiración al maestro y demás compañeritos.

Ubicación de la escena: 43:12 a 45:45 minutos

Análisis de la escena en relación con el concepto: Mohamed después de aprender la lección en su otra escuela aplica nuevamente lo aprendido frente a su nuevo maestro y compañeros

Descripción de la escena 3: En el taller de carpintería donde Mohamed se encuentra, el carpintero le esta enseñando a el menor como cortar un trozo de madera con un serrucho.

Ubicación de la escena: 01:03:50 a 01:04:12

Análisis de la escena en relación con el concepto: Mohamed esta adquiriendo conocimientos por parte del carpintero, que este le transmite

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