Análisis técnicas de aprendizaje

TRABAJO FINAL UNIDAD 1

 TALLER DE APRENDIZAJE

YO, APRENDIZ

DESCUBRIENDO MI APRENDIZAJE

Yenka Budrovich Gonzalez

Facultad de Ciencias sociales, UNIACC

Psicología

30 de marzo de 2021

INTRODUCCION

Debo empezar por indicar que egrese del colegio en el año 1983, en una época donde se estaba prohibido explorar demasiado o tener ideas propias.

Siempre use el aprendizaje memorístico. Ahora entiendo mi nula integración de los conceptos, e información recibida en ese momento.

“El aprendizaje memorístico, la información nueva no se asocia con los conceptos existentes en la estructura cognitiva y, por tanto, se produce una interacción mínima o nula entre la información recientemente adquirida y la información ya almacenada (Novak, 1985 p. 74)

“La enseñanza de destrezas discretas en secuencia lineal es rechazada por los constructivistas como también la idea que el éxito en destrezas básicas sea un requisito para aprendizaje mayores y el desarrollo de pensamiento de más alto orden (Means y Knapp, 1991). Los constructivistas perciben el aprendizaje como una actividad situada y aumentada en contextos funcionales, significativos y auténticos (Palincsar y K.lenk, 1993; Reid 1993). Los profesores ayudan al desempeño del alumno en la construcción, pero no proveen información en forma explícita (Tharp y Gallimore, 1989). De todos modos, existen diversas ideas y planteamientos acerca de que significa "ayudar al desempeño y la construcción de conocimientos" (Moshman,1982). (Revista Latinoamericana de Psicología, vol. 31, núm. 3, 1999, p. 466)

Dicho esto; hoy a mis 54 años puedo entender, cuán importante es conocer cuáles son nuestras capacidades en: Los Modelos Perceptuales, Inteligencias Múltiples, estilos de aprendizajes y que existe un Proceso de aprendizaje que puedo “Aprender a aprender “(apunte de clase unidad 1 taller de aprendizaje, p13, Uniacc).

CONCLUSIÓN DE LOS TEST

De acuerdo con Test de Inteligencias Múltiples (Howard Gardner, Universidad de Guanajuato) Se concluye que poseo una Inteligencia Musical Rítmica Intrapersonal.

“Preferencias por el canal perceptual auditivo, Prefiere escuchar, hablar, explicar” (Apunte clase, p.p12 taller de aprendizaje, Uniacc).

 Intrapersonal (Capacidad para identificar emociones propias, estados de ánimo, reconocer fortalezas y debilidades. Autoconocimiento” (Apunte clase, p.p11 taller de aprendizaje, Uniacc).

De acuerdo con el test Estilos de aprendizaje Modelo Kolb. Test de Kolb (taller de aprendizaje Uniacc). Se concluye que poseo, un Estilo de aprendizaje Asimilador, Observación Reflexiva

“Observación reflexiva”, que se caracteriza por la generación de ideas en base a la exploración de las características de aquello que se aprende” (Apunte clase, p. 7 taller de aprendizaje, Uniacc).

“Estilo Asimilador Síntesis, reflexión generación de modelos teorización, investigación” (Apunte clase, p.p8 taller de aprendizaje, Uniacc).

De Acuerdo con Test Estilo de Aprendizaje (Modelo PNL) (SEV, secretaria de educación del estado de Veracruz). El estilo de aprendizaje que poseo es Cinestésico.

“Canal Kinestésico tiene riqueza de expresión corporal, son sensibles al contacto físico, y prefieren estudiar contenidos en los que haya movimiento y sensaciones. A este canal también se asocian los olores, sabores y experiencias emocionales asociadas al aprendizaje” (Apunte clase, p.13 taller de aprendizaje, Uniacc).

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