Aporte trabajo final psicometría – Individual

Aporte trabajo final  psicometría – Individual

Parte 3:

1. ¿No cree usted que la felicidad existe?

 la pregunta se establece con una expresión que puede ser comprendida de manera ambivalente o ambigua, pues posee en su principio la palabra “No” destacándose sobre el planteamiento complementario de la pregunta, lo que la hace  susceptible  a dos o más significados o interpretaciones; la pregunta no describe contundentemente el fin, por lo tanto le resultado  puede llegar a  crear confusión en quién la responde.

1. ¿Su hijo a qué edad controló esfínteres?

El ítem es conciso, permite una clara interpretación, se puede entender de una sola manera, es decir, no deja espacio para más de una interpretación y presenta un objetivo claro en lo que se interroga.

1. ¿Cierto que el postconflicto en el país es una buena opción para la calidad de vida?

La pregunta inicia con “Cierto que”, que supone un condicional o implicación en la pregunta, por lo tanto, se está afirmando que el posconflicto sí es una buena opción para la calidad de vida, que aunque no es muy evidente, está presente de otra forma; además, el ítem cumple con las condiciones para ser una implicación, por tanto, la pregunta presenta una falla al influir en lo que se responde.

1. Los embarazos en adolescentes son una limitación para el desarrollo normal en los adolescentes.

El ítem se interpreta como una proposición universal afirmativa, el ítem cae  en una recurrencia o repetición lingüística, este elemento de cohesión, reitera o refuerza el sentido de lo que se está expresando, evitando así, que se pierda el referente (los adolescentes).

1. Creo firmemente que el pensamiento es un proceso psicológico.

El ítem está establecido de tal manera que no da opción de respuesta, pues al iniciar con “creo firmemente”, se está afirmando el pensamiento como proceso Psicológico.

1. Pienso el amor proviene de una emoción.

El ítem indica una afirmación personal, que no se apropia de la afirmación, pero que su enunciado es limitado con la palabra “pienso”, que se designa como de carácter propio o personal, lo cual indica que proviene del pensamiento de alguien, sin ser un imperativo que da órdenes, sumado a esto no hace uso del pronombre invariable, para constituir el antecedente que le provea de sentido al ítem.

Parte 4:

1. En una unidad de cuidados psiquiátricos se clasifica a los pacientes como “crónicos”, “agudos” o “aún sin clasificar”. ¿Qué nivel de medición se está empleando?

El nivel de medición que emplea la Unidad de Cuidados Psiquiátricos, es de nivel nominal, que consiste en la clasificación de objetos o fenómenos, según ciertas características, sin que implique necesariamente una relación de orden, pero sí de igualdad o desigualdad, según sea el caso. Por ejemplo, en el caso de los pacientes de la Unidad de Cuidados Psiquiátricos, la clasificación podría establecerse así:

Crónicos = 1

Agudos = 2

Aún sin clasificar =  3

La escala de medición a nivel nominal permite que se establezca un orden de ideas, sin afectar el resultado de alguna u otras partes. En el análisis y categorización de datos cuantitativos o cualitativos, la medición nominal permite ser estratégico.

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