Apoyo Social, Autoestima y Bienestar Subjetivo en Escolares. El caso de México y Argentina

Apoyo Social, Autoestima y Bienestar Subjetivo en Escolares. El caso de México y Argentina

El punto clave de este análisis es relacionar el autoestima y ver su importancia dentro del crecimiento personal de cada individuo y como este afectará dentro de los demás ámbitos en el que desarrollará su vida en general y con el paso del tiempo este ensayo se basa en un estudio que se realizó en adolescentes de entre 11 años y 15 años en el país de México y en Argentina ambos casos trataban con las mismas herramientas de estudio y éste análisis nos muestra como el autoestima influye demasiado para poder desarrollarse en sociedad y lo que se buscaba plantear era si el apoyo social influye para la creación de la autoestima y si el autoestima predice cómo será significativamente el bienestar del individuo. Éste es un punto clave pues podemos relacionar  el apoyo social en factores externos que no tienen nada que ver con el individuo sino que van más allá sobre familiares compañeros amigos Y personas que se relacionan en el entorno esto nos lleva a que el autoestima se va construyendo desde la infancia y lleva factores que son más complicados de lo que creemos y que podrán afectar subjetivamente las variables en las que nos desarrollaremos y también dependerá del tipo de bienestar que sea subjetivo dentro del estudio resultó que en los niños mexicanos los participantes tienen mayor tasa de autoestima debido a que el enfoque que se mantuvo fue hacia el apoyo social que se recibe sobre todo en las familias mexicanas sin embargo se muestra que a comparación de los resultados en los niños argentinos no tiene que ver con que tengan baja autoestima sino que debe de ponerse en consideración la muestra de la población que se tuvo y también la manera en la que se pusieron en práctica las herramientas para poder poner todo esto en forma de discusión podemos relacionar que los resultados pueden variar significativamente dependiendo de el enfoque en el que se trabajen y también el contexto en el que se esté relacionando las variables debido a la estabilidad del estrategia de estos estudios se puede concluir que es necesario un seguimiento para relacionar el autoestima y la efectividad ya sea positiva o negativamente a la satisfacción que se tendrá Y al efecto que realizará dependiendo de la edad el sexo y el periodo de la adolescencia en la que se esté poniendo a prueba este estudio es importante considerar que el autoestima es un ámbito que debe de cubrirse y desarrollarse desde el enfoque que tenemos nosotros como forma de sociedad y cómo podemos maximizar o minimizar los efectos que tendremos dependiendo de las situaciones y la vulnerabilidad que se tenga como pueden afectar diversos aspectos en la vida del individuo y que en la medida en que se trabaje la autoestima ayudará a que cada persona sea más capaz y segura y de menor susceptibilidad a las críticas que incluso se podrá tener una mejor respuesta ante las problemáticas que se presenten en la vida cotidiana[pic 1][pic 2]

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