Asperger

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Hans Asperger, nació en 1906, en Austria y se formó en Viena en Medicina General, con el proyecto de especializarse en pediatría. Asperger comenzó su trabajo en la Clínica Pediátrica Universitaria de Viena, conocida mundialmente en esa época por la calidad de su nivel sanitario. Se sintió particularmente atraído por la práctica de la “Pedagogía Terapéutica”, que se venía desarrollando en esta institución desde 1911 a cargo de Lazar.

Lazar en lugar de contemplar a los niños a su cargo cómo personas defectuosas, incompletas o enfermeras, consideraba que eran víctimas de la dejadez de la cultura que no había logrado proporcionarles los métodos de enseñanza adecuados para sus estilos de aprendizajes individuales. Por ello concibió  una estrategia que combinaba la psicología, la medicina y la pedagogía progresista  para ayudar a cada niño a materializar su potencial: la Heilpadangogik. En lugar de tratar los supuestos problemas pedagógicos de manera aislada, Lazar pretendía transformar su clínica en un microcosmos de una sociedad más humana en la cual los niños pudieran aprender a interactuar en un contexto de respeto y aprecio mutuo.  Para emitir un diagnostico aplicaban un método de intensa observación del niño en su vida diaria, jugando, a la hora de cenar, cuando descansa.

En el transcurso de una década Asperger vio más de doscientos niños que mostraban este comportamiento de torpeza social, habilidades precoces, fascinación por las reglas, las normas y los programas. También lo visitaron muchos adolescentes y adultos que encajaban en el mismo perfil. Los niños con disparidades más graves habían sido etiquetados de deficientes e internados en psiquiátricos. Otros eran brillantes, pero fracasaban en la escuela porque sus profesores interpretaban su tono pedante y su incapacidad de acatar órdenes como una insurrección deliberada. Muchos, aunque talentosos les costaba aprender habilidades básicas de la vida cómo vestirse, bañarse y tener buenos modales. Asimismo tendían a ser torpes en los deportes, lo que los hacía el blanco perfecto de burlas en una cultura que exaltaba el vigor atlético.

Asperger percibía paralelismos entre la condición de sus pacientes y la esquizofrenia, en particular una tendencia hacia lo que Bleuler denominó

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A diferencia de los pacientes diagnosticados como esquizofrénicos que experimentaban una pérdida de contacto progresiva con el mundo social que comenzaba en la adolescencia; los pacientes de Asperger parecían haber llegado al mundo, ajenos al contacto interpersonal. Para no considerarlos psicóticos Asperger uso la denominación de “Psicopatía Autística” y describió un amplio espectro:

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