Atencion A La Diversidad

La autora Sara de Miguel Badesa (sf) en su artículo “Atención a la diversidad: integración de minorías étnicas” abarca el contenido desde un enfoque cualitativo en el cual habla que el tema de la diversidad se ha convertido en uno muy importante debido a las legislaciones educativas.

Cando se habla de atención a la diversidad en la escuela también es hablar de un nuevo modelo del perfil profesional de los maestros, así como de los especialistas que intervienen en el proceso educativo, ya que en ocasiones no se tiene la adecuada preparación para dar respuesta a las necesidades de los alumnos.

La ley de integración social de los minusválidos en 1982 en nuestro país da la oportunidad que en el ámbito educativo de igualdad de oportunidades a los grupos minoritarios, posteriormente con la publicación de la Ley Orgánica General del Sistema Educativa abre las posibilidades para una escuela abierta a la diversidad, una escuela comprensiva con un currículo único pero flexible.

La integración educativa también debe tener en cuenta otros ámbitos aparte del educativo, como: el familiar, social y laboral. Y para lograr que sea posible en las instituciones educativas deben de haber diversas formas de organización y enseñanza para dar respuesta a las necesidades educativas del alumnado.

El Real Decreto sobre la Orientación de la Educación de los Alumnos con Necesidades Educativas Especiales considera que las NEE pueden ser temporales, permanentes o estables, y pueden ser causa de diversos factores, por lo que para atenderlas debe ser investigando su origen ya que permitirá establecer las actuaciones que se deben de realizar para contrarrestarlas.

Por ello existen los niveles de concreción curricular en los cuales se realizan ajustes para atender a la diversidad, para su elaboración participan todos los colaboradores de la enseñanza y educación de una institución, ya que son los que conocen la realidad que se vive y las características que posee su alumnado.

La diversidad etnia es otro punto importante ya que proporciona a la sociedad nuevas perspectivas, formas de vida y de resolver problemas, y es algo en lo que aún se tiene que trabajar ya que lamentablemente al formar parte de esas minorías muchas veces sufren discriminación y limitación para el acceso a ciertas organizaciones o instituciones.

Los alumnos de minorías étnicas son alumnos con necesidades educativas especiales por la dificultad de acceso al currículo, y que necesitan adaptaciones curriculares significativas o no para lograr los aprendizajes esperados. Esto es debido a que no corresponde a la realidad en la que ellos viven, el lenguaje empleado puede ser de difícil comprensión, la cultura y los valores son distintos.

Debido a lo anterior la tarea del nuevo docente es analizar la realidad en la que vive sus educandos primeramente para evaluar las NEE que poseen con la realización de un

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