Aulas hospitalarias

AULAS HOSPITALARIAS

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ÍNDICE

1. Justificación                                                                                                                             3
2. Introducción                                                                                                                            3
3. Historia de las escuelas hospitalarias en España                                                              4
4. Marco Legislativo                                                                                                                   5
5. Aulas Hospitalarias                                                                                                               10

5.1 Objetivos de las Aulas Hospitalarias                                                                           10

5.2 El papel de los maestros y maestras en las Aulas Hospitalarias                            12

5.3 ¿Cómo se trabaja en las Aulas Hospitalarias?                                                           12

5.4 Introducción de las TIC en las Aulas Hospitalarias                                                   15

6.   Conclusión                                                                                                                              16

7.   Referencias Bibliográficas                                                                                                    17

1. JUSTIFICACIÓN

El motivo por el cual hemos decidido realizar nuestro trabajo sobre las Aulas Hospitalarias es porque desconocíamos que existieran y siempre nos ha motivado a la hora de realizar un trabajo el que no se sepa prácticamente nada sobre el tema a tratar. Al verlo como una opción dentro de las materias que se podían elegir, pensamos que no se conocería a nivel general cómo funcionaban y cómo se trabajaba en ellas y por este motivo nos llamó la atención.

Los maestros de Educación Primaria deben saber que existe la posibilidad de trabajar en un hospital como docentes y nuestro objetivo con este trabajo es que cuando lo expongamos al resto de compañeros en el aula tengan algunas nociones de lo que es y su funcionamiento.

1. INTRODUCCIÓN

Un Aula Hospitalaria es una unidad escolar que se encuentra dentro de un hospital. Durante el curso una gran cantidad de niños y niñas son hospitalizados por diferentes motivos, al tener que quedarse ingresados se interrumpe el transcurso de este curso escolar y esto provoca retrasos académicos. Por este motivo se crean las unidades de apoyo educativo tanto en centros hospitalarios como en el domicilio del enfermo, en este último caso, el motivo es porque el niño o niña ha recibido el alta hospitalaria pero no es adecuado que vuelva a la escuela.

Otro de los motivos es que no exista una interrupción de los estudios, para que cuando vuelva a la escuela se integre al transcurso normal de enseñanza con el resto de compañeros o compañeras. Es decir, facilitarles la reincorporación a la escuela.

Con lo cual los objetivos que se quieren alcanzar son:

• Dar una atención educativa para que se asegure la continuación del proceso de enseñanza/aprendizaje y evitar de este modo el retraso que puede provocar la situación.
• Favorecer la integración de los niños y niñas hospitalizados.
• Programar actividades de ocio y educativas para fomentar la utilización del tiempo libre en el hospital, etc.

Estar hospitalizado modifica el estilo de vida de los niños y el de sus familias, se interrumpe la escolarización, se aíslan por un periodo de tiempo, se les restringe el tiempo libre, etc. Los enfermos se tienen que adaptar a unas normas totalmente diferentes, a unos horarios…Desde los servicios pediátricos se intenta disminuir este cambio permitiendo que los niños reciban visitas de amigos o hermanos, se les da permiso para traer de sus domicilios juguetes, se les imparte clases, se les da acceso a internet, etc. Todo ello para crearles un ambiente agradable y que su estancia en el hospital sea lo más amena posible.

1. HISTORIA DE LAS ESCUELAS HOSPITALARIAS EN ESPAÑA.

A finales de la Primera Guerra Mundial surge en Francia una problemática respecto  a que los niños dejaran de asistir a la escuela durante un período de tiempo largo mientras estos estaban hospitalizados. Posteriormente a finales de la Segunda Guerra Mundial se introduce la escuela en los hospitales franceses.

En el caso de España, legislativamente hablando, empieza a funcionar alrededor de 1982,  fue gracias a una iniciativa de enfermeros y auxiliares que emprendieron este proyecto con el que posteriormente llegarían los maestros.

En el año mencionado anteriormente se instaura una acción educativa que se lleva a cabo en los hospitales y que desarrolla el principio básico del derecho a la educación recogido en la Constitución Española. A partir de 1982 se empiezan a crear Leyes, Reales Decretos y Órdenes en las que se registra la Educación Especial y la Educación Compensatoria que se llevará a cabo en los centros hospitalarios.

En un primer momento surgieron las primeras escuelas en los años ‘50 en los centros hospitalarios de la orden de San Juan de Dios. Más tarde alrededor de 1965, hay en España una epidemia de poliomelitis que provocó numerosas hospitalizaciones de la población infantil y surge la necesidad de ayudar a los niños tanto médicamente como educativamente. Por este motivo se empezaron a abrir en el país diferentes aulas en distintos hospitales españoles, como en Oviedo, La Fe de Valencia, en Manresa (Barcelona), en Niño Jesús, Clínico, Gregorio Marañón y Hospital del Rey, todos ellos en Madrid. En un principio la idea que se tenía en estos hospitales era más entretener a los niños y niñas que seguir el programa escolar.

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