Autoestima En Preescolar

1. El programa de desarrollo de la Autoestima de Reasoner (1990), plantea que “un ambiente positivo para la autoestima, es aquel que genera básicamente, cinco tipo de sentimientos”. Al respecto, exponga (en un máximo de 20 líneas) con sus palabras 5 actitudes negativas que generalmente muestran los docentes en el aula, y que afectan el desarrollo de estos sentimientos posibilitadotes de una adecuada autoestima.

2. El aprendizaje es un proceso muy complejo, ya que en él intervienen diversos elementos que ayudan, en mayor y menor medida, a su desarrollo. A esto se agrega, la variedad de teorías existentes, que intentan explicar este proceso a fin de llegar a una mejor comprensión de cómo se da el aprendizaje en el ser humano y cual es la relevancia de los factores que intervienen en él. Según lo estudiado:

a) Señale y describa (en no más de 20 líneas), los factores que intervienen en el aprendizaje, indicando dos ejemplos que nos permitan visualizar su presencia e influencia en el proceso de aprendizaje del ser humano.

b) Establezca en un máximo de 10 líneas, la relación existente entre el proceso de aprendizaje y la existencia de la inteligencia, concebida desde el punto de vista de de Gardner, señalando un ejemplo concreto de cómo es posible potenciar el aprendizaje en alumnos, contemplando el desarrollo de las inteligencias múltiples en ellos.

c) Refiérase en no más de 15 líneas, a los conceptos de significado, sentido personal, construcción del aprendizaje, comprensión y generaciones, señalando la relación existente entre éstos y el proceso de metacognición. Indique además, 3 razones que hacen de este proceso una necesidad fundamental en el desarrollo educativo.

3. Es indudable que en el mejoramiento de la educación, el profesor juega un rol fundamental, puesto que tiene en sus manos la posibilidad de desarrollar una acción pedagógica innovadora y congruente con las necesidades de los alumnos, pudiendo además, abordar su propia acción educativa, a través de distintos enfoques didácticos.

Señale cada uno de dichos enfoques didácticos y realice un paralelo breve entre ellos, considerando el siguiente cuadro:

INDICADOR E. CENTRADO EN LOS CONTENIDOS E. CENTRADO EN LAS HABILIDADES E. CENTRADO EN LOS CONOCIMIENTOS

Características

Objetivos principales

Elementos básicos

Rolo del profesor

Rol del alumno

Aprendizaje

4. A partir del siguiente esquema y las distintas temáticas presentadas en él, elabore un análisis critico en no mas de 20 líneas, que contemple 2 aspectos positivos como 2 negativos, acerca de las circunstancias en que se desarrolla la Psicología Educacional dentro del ámbito educativo de nuestro país.

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