CONDUCTA SOCIAL DE LOS PRIMATES
Enviado por 9camila6 • 25 de Abril de 2018 • Tarea • 466 Palabras (2 Páginas) • 194 Visitas
CONDUCTA SOCIAL DE LOS PRIMATES | CONDUCTA SOCIAL DE LOS HUMANOS |
Los grandes simios como los humano pueden recordar donde se encuentra los objetos observados aun después que se cambian de lugar. | |
Solución de problemas en forma individual o grupal | |
No se basa en la acumulación | Se basa en la acumulación |
Fabricación de herramientas | |
Fabrican o modifican herramientas básicas en base a sus necesidades | Fabrican herramientas más avanzadas |
Se tiene en cuenta la conservación, entienden que la cantidad de un contenido es independiente de la forma de su contenedor; solo que en los primates humano se presenta luego de los 5 años. | |
El aprendizaje es similar en varios ámbitos excepto en lo social | |
en los simio aprende cosas más básicas por su propia cuenta | En los humanos los niños aprenden por el medio de imitación a los padres |
Capacidad de entender la relación ver-saber Son capaces de reconocer el estado del conocimiento del otro teniendo en cuenta el acceso visual a un objeto o evento | |
Ellos saben los que saben los otros, pero no saben lo que creen los otros | Ellos saben los que saben los otros y también saben lo que creen los demás |
Son colaborativos, pero no tanto como los humanos. | Son más colaborativos a comparación de los chimpancés |
Seguimiento de la mirada | |
Atención no compartida Siguen la dirección de la cabeza | Atención compartida se guía más por la dirección de los ojos |
Detención del estado atencional y de la perspectiva visual. Se desempeñan en tareas que evalúan la detención de claves indicadores del foco atencional | |
En el seguimiento de a mirada de la selección de objetos así como en la tarea de perspectiva visual no son concluyentes. | Sigue mejor la mirada de un adulto en condiciones donde se bloquea la perspectiva visual |
Siguen la mirada geométricamente detrás de barreras y más allá de los distractores. | |
Falsa creencia | |
Los chimpancés no tienen comprensión de la falsa creencia | Se desarrolla partir de los 4 años |
No son capaces de discriminar cuando se actúa con base a una falsa creencia | responden correctamente en versiones no verbales de la tarea |
Primeros contactos sociales | |
Cuando tienen un contacto con compañeros de similar edad es más importante que el contacto con la mare | Son débiles, ya que su desarrollo es más lento |
Después de un confinamiento presentan serios problemas sociológicos y psicológicos | |
Influencias del miedo | |
La función de la conducta territorial | |
Preservar la identidad en un momento de amenaza y un equilibrio ecológico | Preservar un equilibrio ecológico |
Imperativo territorial | |
Superpoblación | |
Son más propensos a una patología conductual y a un mal funcionamiento fisiológico | Se pueden adaptar más fácilmente |
Aislamiento y contacto constante | |
Producen efectos perniciosos en la salud |
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