CONDUCTISMOS
Enviado por opiodiaz • 26 de Febrero de 2013 • 1.384 Palabras (6 Páginas) • 469 Visitas
Conductismo clásico Conductismo metodológico, lógico o deductivo. Conductismo propositivo o intencional
Representante John Watson Clark Hull Edward Tolman
Positivismo Clásico Lógico Lógico
S. Ontológico Conducta Observable Conducta mediada por el Estado biológico. Conducta mediada por las variables cognoscitivos
S. Epistemológico Método científico (observación y experimentación) / Método inductivo Método Hipotético-Deductivo. Método Hipotético-Deductivo
S. Determinismo Estímulo – Respuesta (modelo mecanicista) Estímulo Respuesta
O
Estado biológico
Determina la conducta.
Pulsión
Hace referencia a la tendencia de todo organismo a la regulación y el equilibrio.
Motivaciones Estímulo Respuesta
O
Variables cognoscitivas
Postulados - Está en desacuerdo con la psicología del momento, en donde se estudiaba la conciencia a través de la introspección.
- Todo depende de las condiciones ambientales.
- Publica el Manifiesto Conductista en 1913, de manera que nace la psicología como ciencia natural
- Dos tipos de conducta:
Pública →Interés de la
Psicología (lo que se
puede observar)
Privada→Todo lo que ocurre al interior del organismo. Difícil de estudiar. - Hull fue uno de los investigadores más rigurosos en la historia de la psicología.
- Junto a Tolman, introducen a la psicología el método hipotético-deductivo.
-Incluye dentro de sus estudios las variables intervinientes.
- Afirma que no todos los organismos reaccionan y actúan igual cuando se les presenta un estímulo, cada una de estas reacciones depende el Estado disposicional del organismo.
- Ejemplo, cuando un animal tiene hambre siente un desequilibrio, lo cual es desagradable para el organismo, esto le produce una pulsión, que motiva para hacer lo que le agrada, es decir, comer, por lo tanto busca la comida. - Realizó experimentos con ratas.
- Junto a Hull, consideran que la conducta privada sí es posible estudiarla, al igual que la conducta pública.
-Incluye dentro de sus estudios las variables intervinientes.
- Junto a Hull, son reconocidos como los padres de la psicología mediacional.
- Propuso el aprendizaje latente, en donde se marca la diferencia entre el aprendizaje y la ejecución.
Conductismo radical Conductismo teórico Conductismo teleológico
Representante B. F. Skinner John E. R. Staddon Rachlin
Positivismo Crítico Lógico Crítico
S. Ontológico Conducta operante Conducta mediada por variable interviniente de carácter biológico (Estado). Conducta operante
S. Epistemológico Método Inductivo Método Hipotético-Deductivo Método Inductivo
S. Determinismo Muchas variables determinan el comportamiento. Evento Conducta Consecuencia
Estado Historia de aprendizaje.
Postulados - Se opone totalmente al mecanicismo porque afirma que el comportamiento está determinado por las interacciones/relaciones que tiene el sujeto con medio ambiente
- Conducta operante porque opera en el ambiente, es decir, produce algún cambio en este.
- Realiza análisis experimental de la conducta como método de experimentación.
- Afirma que las sensaciones deben ser estudiadas por la fisiología, no por la psicología.
- Mayor aportación →Caja de Skinner. Aquí propone una nueva forma de aprendizaje (Presionar palanca) para obtener algo. El comportamiento depende de muchas variables, entre estas están la historia de aprendizaje (experiencia), las características de las consecuencias, el reforzador, el programa de refuerzo, la altura, el lugar, la textura, el olor, entre otras.
- La conducta es seleccionada según las consecuencias que tenga.
- Skinner afirma que a la psicología le interesan las conductas públicas y privadas.
- Dentro de las privadas hay caracteres biológicos (ejemplo: Memoria) y psicológicos (ejemplo: - Considera la importancia de los términos teóricos para estudiar la conducta.
- Las variables intervinientes tienen un carácter puramente biológico. De aquí se resalta el Reloj Biológico que poseemos los seres humanos y el ESTADO en el que se encuentre el organismo.
- Resalta la importancia de las consecuencias que puede traer el comportamiento.
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