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Caracteristicas Funcionales


Enviado por   •  19 de Mayo de 2015  •  267 Palabras (2 Páginas)  •  321 Visitas

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CARACTERÍSTICAS FUNCIONALES

Estas características nos hacen referencia a la forma de actuar del proceder del sujeto.

• La realidad es concebida como un subconjunto de lo posible:

A partir de la adolescencia el desarrollo cognitivo pasa a ser formal, el adolescente prevé datos, situaciones y las relaciona para resolver problemas más abstractos.

• Carácter hipotético deductivo:

Las abstracciones cobran forma de hipótesis, formulan un conjunto de explicaciones posibles, las someten a aprueba y utilizan el esquema de control de variables para comprobar su hipótesis.

• Carácter proposicional:

Estos son de naturaleza abstracta e hipotéticos, el adolescente trabaja con representaciones proposicionales de los objetos, el lenguaje es el vehículo para las representaciones.

Referencia:

Carretero, M y León, J. (1994) Desarrollo cognitivo y aprendizaje en la adolescencia.

En C. Coll, J. Palacios y A. Marchesi (comps.) Desarrollo Psicológico y educación. I. Psicología evolutiva cap. 21 pp311-326

CARACTERÍSTICAS FUNCIONALES

Estas características nos hacen referencia a la forma de actuar del proceder del sujeto.

• La realidad es concebida como un subconjunto de lo posible:

A partir de la adolescencia el desarrollo cognitivo pasa a ser formal, el adolescente prevé datos, situaciones y las relaciona para resolver problemas más abstractos.

• Carácter hipotético deductivo:

Las abstracciones cobran forma de hipótesis, formulan un conjunto de explicaciones posibles, las someten a aprueba y utilizan el esquema de control de variables para comprobar su hipótesis.

• Carácter proposicional:

Estos son de naturaleza abstracta e hipotéticos, el adolescente trabaja con representaciones proposicionales de los objetos, el lenguaje es el vehículo para las representaciones.

Referencia:

Carretero, M y León, J. (1994) Desarrollo cognitivo y aprendizaje en la adolescencia.

En C. Coll, J. Palacios y A. Marchesi (comps.) Desarrollo Psicológico y educación. I. Psicología evolutiva cap. 21 pp311-326

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