Características psicológicas de los adolescentes

BLOQUE

APRENDIZAJES

MÓDULOS

PERIODO

OBSERVACIONES

I

3

39

Del 21 de agosto al 13 de Octubre del 2017.

DEL 21 DE AGOSTO AL 25 DE AGOSTO APLICACIÓN DE DIAGNOSTICO , TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Y REGULARIZACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

II

3

39

Del 16 de Octubre al 8 Diciembre del 2017

 3 DIAS PARA EVALUACION BIMESTRAL Y ENTREGA DE CALIFICACIONES PREVIO ANALISIS O EN SU CASO ALGUNA MODIFICACION

III

3

39

Del 11 de Diciembre al 23 de Febrero del 2018.

 3 DIAS PARA EVALUACION BIMESTRAL Y ENTREGA DE CALIFICACIONES O EN SU CASO ALGUN PENDIENTE

IV

3

39

Del 26 de Febrero al 04 Mayo de Junio del 2018.

 3 DIAS PARA EVALUACION BIMESTRAL Y ENTREGA DE CALIFICACIONES O EN SU CASO ALGUN PENDIENTE

V

2

39

Del 07 de Mayo al 29 de Junio del 2018.

3 DIAS PARA EVALUACION BIMESTRAL Y ENTREGA DE CALIFICACIONES O EN SU CASO ALGUN PENDIENTE

TOTALES

14

195

ÁMBITOS

TEMA

SUBTEMA

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

NUMERO DE MÓDULOS

PERIODO

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Diagnóstico y test de estilos de aprendizaje

5

21-25

ESTUDIO

Tipo de texto: Expositivo

Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema

• Lista de preguntas para orientar la búsqueda sobre un tema seleccionado.

• Selección de materiales de consulta.

• Esquema de organización de la información para delimitar temas y subtemas.

• Registro en notas de la información recabada (resúmenes, paráfrasis y citas textuales).

• Borrador de las fichas de trabajo que tenga las siguientes características:

−Suficiencia de la información.

−Secuencia lógica de la información

recabada de diversas fuentes.

−Nexos para introducir ideas.

−Expresiones para jerarquizar información.

−Analogías y comparaciones.

−Referencias bibliográficas consultadas.

Producto final

• Fichas para elaborar resúmenes.

10

Del 28 Agosto

al

8 de Septiembre

LISTA DE COTEJO

LITERATURA

Tipo de texto: Narrativo

Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal

• Selección de mitos y leyendas (escritos y orales).

• Transcripción de mitos y leyendas recuperados oralmente.

• Cuadro comparativo de las características textuales de los mitos y las leyendas.

• Discusión sobre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en diferentes culturas.

• Compilación de los mitos y leyendas que reúnan las siguientes características:

−Índice.

−Organización en apartados de mitos y leyendas.

−Introducción, donde se indique el propósito, la organización

de los textos y la procedencia de cada mito y leyenda (fuente de consulta y origen).

Producto final

• Compilación de mitos y leyendas para compartir con otros.

12

Del 11 al 26 de septiembre

LISTA DE COTEJO

PARTICIPACION SOCIAL

Tipo de texto: Descriptivo

Elaborar un reglamento interno del salón

• Discusión sobre la importancia de los reglamentos y las condiciones para su elaboración.

• Reglamentos recopilados para su análisis (organización del documento, aspectos que norman, quién lo emite, a quiénes se dirige, cuándo se emite y su vigencia).

• Esquema de planificación del reglamento (lista de los apartados que deberá contener, enunciación de los derechos,

responsabilidades y sanciones).

• Borrador de reglamento interno que cumpla con las siguientes características:

-Presentación que describa los propósitos, destinatarios y apartados del reglamento.

−Redacción precisa de las normas, responsabilidades y sanciones que se establecen.

−Uso correcto de recursos gráficos para organizar el texto.

Producto final

• Reglamento interno del grupo para ser expuesto y empleado en el salón de clases.

12

Del 27 de septiembre al 12 de octubre

15

LISTA DE COTEJO

Semana de evaluación

5

13 al 19 de octubre

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-Examen………………………………………………………30%

Fichas de trabajo (tareas diarias, incluyendo

la ortografía en los trabajos, así como

el manejo de información e investigación) ………20%

-Producción de textos orales y participación

en eventos comunicativos (exposiciones,

fluidez en la lectura) ......……………………………….10%

-Participación en clase…………………………………. 10%

-Elaboración de proyectos……………………………. .20%

-Asistencia……………………………………………………10%

AMBITO

TEMA

SUBTEMA

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

NUMERO DE MÓDULOS

PERIODO

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESTUDIO

Tipo de texto: Expositivo

Integrar información en una monografía para su consulta

Tema seleccionado para su investigación.

• Registro de información que sustente la indagación realizada en diversas fuentes.

• Planificación de la organización de la información.

• Borradores del texto, que integren las siguientes características:

−Presenten la información recopilada.

−Planteen de manera lógica los párrafos con oraciones temáticas y secundarias.

−Conclusión del tema.

−Referencias de las fuentes utilizadas.

Producto final

• Monografía para integrar en la biblioteca del salón de clases.

12

Del 16 al 31 de octubre

LISTA DE COTEJO

LITERATURA

Tipo de texto: Narrativo

Escribir un cuento de ciencia ficción para compartir

• Selección de cuentos de ciencia ficción para leerlos.

• Discusión que recupere el papel de la ciencia y la tecnología en los cuentos leídos.

• Planificación de un cuento.

• Borradores de los cuentos que recuperen las características del tipo textual.

• Lectura de los cuentos elaborados.

Producto final

• Cuentos de ciencia ficción para compartir.

12

Del 1 al 16 de noviembre

LISTA DE COTEJO

PARTICIPACION SOCIAL

Tipo de texto: Argumentativo

Debatir posturas sobre una noticia difundida en diferentes medios de comunicación

• Selección de un hecho difundido en diferentes medios.

• Registro del seguimiento de la noticia en un cuadro que concentre la información obtenida en las fuentes consultadas.

• Notas para guiar el debate que consideren los siguientes elementos:

−Postura tomada respecto a la noticia.

−Argumentos del análisis de la noticia.

Producto final

• Debate sobre los distintos tratamientos de la notica en los medios de comunicación.

10

Del 17

al

30 de Noviembre

LISTA DE COTEJO

Semana de evaluación

5

Del 1 al 7 de Diciembre

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-Examen………………………………………………………30%

Fichas de trabajo (tareas diarias, incluyendo

la ortografía en los trabajos, así como

el manejo de información e investigación) ………20%

-Producción de textos orales y participación

en eventos comunicativos (exposiciones,

fluidez en la lectura) ......……………………………….10%

-Participación en clase…………………………………. 10%

-Elaboración de proyectos……………………………. .20%

-Asistencia……………………………………………………10%