Cartas A Quien Pretende Enseñar

1º Carta: Enseñar- aprender.

La primera carta nos habla de que nosotros los seres humanos vamos aprendiendo en base a las experiencias que vamos teniendo y las de otros. La misión de los maestros es guiar a los alumnos para que adquieran los conocimientos necesarios, desarrollen sus habilidades y destrezas, y contraigan actitudes y valores de acuerdo a su aprendizaje. Su formación hace que los tomen en cuenta como personas que ya cuentan con las competencias necesarias para desarrollar diversas funciones. Lo que ellos estén impartiendo o enseñando ya se lo deben de saber pero eso no quiere decir que el profesor lo sabe todo y que ya no hay nada que aprender.

Gracias a los alumnos los profesores aprenden día con día de los errores tanto de ellos mismos como de los alumnos. Se debe de tener muy en cuenta que esta profesión no es como cualquier otra ya que los profesores tratan con seres humanos y que cada ser humano es diferente ya que piensan, actúan o responden de forma diferente. Por eso es que los maestros aprenden en cada una de las diversas experiencias que cada uno tiene.

Se debe de tener en cuenta que no siempre los resultados serán los mimos aunque sea el mismo proceso. En cada experiencia y contacto que tenemos en el proceso de enseñanza y aprendizaje son caminos distintos que se recorren, pues no siempre los alumnos tendrán las mismas dudas que responder ni mucho menos.

El docente se tiene que estar preparando y actualizando contantemente, también se aclara que no basta el que tengas una licenciatura para entenderlo.

La herramienta básica que le permite al profesor estudiar sus experiencias, es la lectura. Se lleva a cabo un proceso donde

existe una comunicación entre el lector y el autor del texto. Leer, implica interpretar, analizar, reflexionar y comprender cada una de las palabras que el autor escribió.

Pero todo eso no quita que los profesores pueden llegar a enfrentarse a diferentes dificultades de comprensión lectora.

2º Carta “No permita que el miedo a la dificultad lo paralice”

La segunda carta hace una reflexión sobre la importancia y el por qué los profesores deben tener una constante preparación. Algunos logran reconocer esa necesidad, pero no hacen nada para atenderla. Con frecuencia el obstáculo que se debe pasar es el miedo a volver a estudiar.

Ya que el estudio se considera complicado debido a que presentar muchos obstáculos, porque se deben realizar investigaciones, comprender y escribir textos, analizar problemas, etc. Pero ahí es donde superan sus dificultades y en consecuencia ser mejores en su labor como docentes.

Se menciona que al estudio se tiene que ver como una necesidad y no como una carga porque de ser así es muy probable que se abandone en cualquier momento. Tenemos que estudiar por gusto, curiosidad, o por querer ser más competentes, no solo por obtener más

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