Caso Aprendizaje Juan 14 años

CASO

Juan tiene 14 años, actualmente en el colegio tiene dificultades para concentrarse, prefiere estar solo y en ocasiones se expresa con groserías. Adicionalmente la maestra (tutora) comenta que últimamente ha bajado su rendimiento académico. Se ha observado a Juan iracundo, con bajos niveles de tolerancia a la frustración y en dos oportunidades se escapó del salón de clase, encontrándolo, deambulando por el patio del colegio. Acciones para tomar:

1. Entrevista a los padres de Juan.

2. Entrevista a la tutora.

3. Entrevista a Juan

4. Evaluación para Juan.

5. Reunión con los padres y tutora.

6. Reunión familiar

Instrumentos aplicar:

• Q- PAD: Cuestionario para la Evaluación de problemas en adolescentes, el rango de edad es de 12 a 18 años y nos permite detectar y evaluar posibles problemas durante la adolescencia (Ansiedad, depresión, abuso de sustancias, problemas interpersonales, problemas familiares e incertidumbre sobre el futuro.)

• ESPA19: Escala de Socialización Parental en la Adolescencia que permite comprender el funcionamiento de la relación que los adolescentes tienen con sus padres (Aceptación, implicación, imposición, afecto, diálogo, privación, coerción y displicencia.)

Hipótesis diagnóstica:

• Los padres se encuentran atravesando su proceso de divorcio.

Fundamento:

• Juan tiene bajo rendimiento académico al presentar dificultades para concentrarse.

• Juan prefiere la soledad.

• Se expresa de manera grosera con bajo nivel de tolerancia.

• Se escapa de la clase.

Este tipo de comportamiento se suele observar en los adolescentes cuando sus padres están proceso de separación.

Análisis del caso:

• Debido a los comportamientos de Juan dentro del colegio, la causante podría ser que esté pasando por problemas familiares y a raíz que no lo expresa verbalmente, su actitud ha cambiado. Descarto el tema de algún problema en el colegio ya que la tutora se enfoca en el comportamiento de Juan para con él mismo y no lo relaciona con problemas con los compañeros.

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