Clasificación de los trastornos psicomotores

TRASTORNOS DEL ESQUEMA CORPORAL (Y DE LA ESTRUCTURACIÓN TEMPOROSPACIAL)

RETRASOS DE MADURACIÓN

DISARMONÍAS TÓNICOMOTORAS

• Esquema Corporal
• Conocimiento del cuerpo: dato intelectualizado, función del nivel que no siempre es significativo: un conocimiento corporal correcto, que no significa forzosamente ausencia del trastorno.
• Utilización del cuerpo, es de hecho el elemento más importante de nuestra observación, y en general a este nivel es donde se traducen más claramente las dificultades.

• Deben ser considerados en las mismas perspectivas evolutivas global.
• Se han de considerar también la personalidad del niño.
• La torpeza
• La incoordinación
• La dislateralización  
• La insuficiencia de las funciones de estructuración temporoespacial.
• Retrasos de maduración
• Inmadurez afectiva
• Actitud infantil y regresiva
• Comportamiento informado.

• Las repercusiones ejercidas sobre el tono por las variaciones afectivas y la emoción, en todas sus formas varían de un sujeto a otro.
• Se manifiestan en el examen psicomotor: periodos de reacciones normales, alteran con repentinas crisis de inhibición o por el contrario, descargas tónicas con incontinencias de los ademanes, rigidez, brusquedad, impulsividad.
• Las perturbaciones son a menudo importantes al nivel de los vivido, del bloque corporal, de la identificación y al principio de la reeducación se tropieza, ya de entrada con las dificultades de contacto.