Clásico del texto Psicología del Aprendizaje de Francisco De Vicente

Actividades Tema II

Lectura de la unidad condicionamiento clásico del texto Psicología del Aprendizaje de Francisco De Vicente.

1. Realización de un cuadro resumen donde:

a- Define condicionamiento clásico

El condicionamiento clásico es el “eje del aprendizaje asociativo” (Ferrándiz López, 1997).

Esta es una buena forma de describir la importancia que tiene este tipo de aprendizaje, estudiado con gran profundidad desde los tiempos de Ivan Pavlov. La prueba del condicionamiento clásico es la respuesta ante un estímulo que asocia de forma predictiva a un estímulo que genera incondicionalmente dicha respuesta.

.b- Precises los elementos y metodología del condicionamiento clásico.

Elementos:

ESTIMULO INCONDICIONADO:

Aquel que siempre hace que un organismo relacione de determinada manera.

RESPUESTA INCONDICIONADA:

Aquella que presenta un organismo siempre que ocurre un estimulo incondicionado.

ESTIMULO CONDICIONADO:

Estimulo originalmente neutral que se parea con un estimulo incondicionado y que termina porproducir por si mismo la respuesta deseada en un organismo.

RESPUESTA CONDICIONADA:

Después del condicionamiento, es la reacción que un organismo produce solo cuando se le presenta un estimulo condicionado.

Metodología.

El condicionamiento clásico consiste en aprender a relacionar estímulos o eventos de modo que unos hagan de señal para predecir los otros.

.c- Realiza una síntesis sobre las teorías más representativas del condicionamiento clásico.

Enfoque Teórico

Este fisiólogo ruso es mejor conocido por su trabajo en condicionamiento clásico o sustitución de estímulos. En esta teoría Pavlov utilizaba a un perro para comprobar si el mismo solo salivaba al ver su alimento o si lo podía hacer también si se le asociaba con otro objeto

EXPERIMENTO

Antes del Condicionamiento Respuesta COMIDA SALIVACIÓN Estímulo Respuesta Incondicionada.

Durante el condicionamiento Respuesta COMIDA SALIVACIÓNDIAPASÓN SALIVACIÓN Respuesta Incondicionada.

Después del Condicionamiento Respuesta DIAPASÓN SALIVACIÓN Estimulo Respuesta Condicionado Condicionada.

APORTES CLÍNICOS

De reflejos Sus experimentos más famosos, condicionados y no condicionados en los perros, tuvieron gran influencia en el desarrollo de teorías psicológicas conductistas.

A pesar de que la ley de la contigüidad es uno de los axiomas primordiales de la teoría del condicionamiento clásico, la explicación al fenómeno dada por estos teóricos difiere radicalmente de la expuesta por Aristóteles, ya que ponen especial énfasis en no hacer alusión alguna a conceptos como "mente". Esto es, todos aquellos conceptos no medibles, cuantificables y directamente observables.

Principios de la teoría de Ivan Pavlov

• Este condicionamiento clásico, se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas sin voluntarias.

• Este condicionamiento clásico, se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas involuntarias.

• A través del proceso del condicionamiento clásico es posible capacitar a los animales y a seres humanos para reaccionar de manera involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún efecto.

• El estímulo llega a producir o generar la respuesta en forma automática.

2-Reflexiona sobre tu propia experiencia de vida como escolar y utiliza algunos ejemplos donde se ponga de manifiesto el uso de los principios y métodos del condicionamiento.

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Actividades Tema II

Lectura de la unidad condicionamiento clásico del texto Psicología del Aprendizaje de Francisco De Vicente.

1. Realización de un cuadro resumen donde:

a- Define condicionamiento clásico

El condicionamiento clásico es el “eje del aprendizaje asociativo” (Ferrándiz López, 1997).

Esta es una buena forma de describir la importancia que tiene este tipo de aprendizaje, estudiado con gran profundidad desde los tiempos de Ivan Pavlov. La prueba del condicionamiento clásico es la respuesta ante un estímulo que asocia de forma predictiva a un estímulo que genera incondicionalmente dicha respuesta.

.b- Precises los elementos y metodología del condicionamiento clásico.

Elementos:

ESTIMULO INCONDICIONADO:

Aquel que siempre hace que un organismo relacione de determinada manera.

RESPUESTA INCONDICIONADA:

Aquella que presenta un organismo siempre que ocurre un estimulo incondicionado.

ESTIMULO CONDICIONADO:

Estimulo originalmente neutral que se parea con un estimulo incondicionado y que termina porproducir por si mismo la respuesta deseada en un organismo.

RESPUESTA CONDICIONADA:

Después del condicionamiento, es la reacción que un organismo produce solo cuando se le presenta un estimulo condicionado.

Metodología.

El condicionamiento clásico consiste en aprender a relacionar estímulos o eventos de modo que unos hagan de señal para predecir los otros.

.c- Realiza una síntesis sobre las teorías más representativas del condicionamiento clásico.

Enfoque Teórico

Este fisiólogo ruso es mejor conocido por su trabajo en condicionamiento clásico o sustitución de estímulos. En esta teoría Pavlov utilizaba a un perro para comprobar si el mismo solo salivaba al ver su alimento o si lo podía hacer también si se le asociaba con otro objeto

EXPERIMENTO

Antes del Condicionamiento Respuesta COMIDA SALIVACIÓN Estímulo Respuesta Incondicionada.

Durante el condicionamiento Respuesta COMIDA SALIVACIÓNDIAPASÓN SALIVACIÓN Respuesta Incondicionada.

Después del Condicionamiento Respuesta DIAPASÓN SALIVACIÓN Estimulo Respuesta Condicionado Condicionada.

APORTES CLÍNICOS

De reflejos Sus experimentos más famosos, condicionados y no condicionados en los perros, tuvieron gran influencia en el desarrollo de teorías psicológicas conductistas.

A pesar de que la ley de la contigüidad es uno de los axiomas primordiales de la teoría del condicionamiento clásico, la explicación al fenómeno dada por estos teóricos difiere radicalmente de la expuesta por Aristóteles, ya que ponen especial énfasis en no hacer alusión alguna a conceptos como "mente". Esto

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