Comportamiento y Dirección

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“Liderazgo y Gestión”

Tarea 1: Comportamiento y Dirección

CASO 3° D.

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Elaboró: Alma Yared Tapia Álvarez.

Generación: 13va.

Asesor: Mtro. Jorge Pérez Morales.

Fecha de entrega: 20 de agosto de 2015.

Índice

INTRODUCCIÓN

Dentro de cada lugar de trabajo llámese escuela, colegio, etc., es necesario de alguien quien dirija y lideré el trabajo, que sepa y haya estudiado el comportamiento de su personal, para así saber de qué forma administrar y dirigir dicho lugar.

Es importante saber dirigir a un personal dentro de una escuela, ya que de una buena dirección depende el buen desempeño de los profesores, también se contribuye a la  satisfacción del profesor, ya que un maestro insatisfecho no dará lo mejor de sí en su labor. En cuanto al comportamiento organizacional si un director no sabe cómo se comportan los miembros de su escuela, no logrará que exista un buen clima laboral, provocando que el desarrollo de la escuela deje de ser productivo.

La dirección, la satisfacción de los profesores y el comportamiento organizacional son temas fundamentales dentro de cualquier institución educativa, y no se deben pasar por alto, por ello es necesario conocer su comportamiento, saber cómo dirigirlo y conocer sus necesidades.

Comportamiento y Dirección

 “Caso 3° D”

 ¿Consideras que se han tomado las medidas adecuadas por parte de la dirección de esta escuela? ¿Por qué?

Las medidas si son adecuadas, se observa un colectivo docente que trabaja en equipo en la elaboración de un proyecto para lograr metas propuestas y así resolver un conflicto. Eliminar el castigo y optar por utilizar la motivación como estrategia principal para resolverlo es muy positivo, sin embargo las estrategias están más encaminadas a resolver los conflictos académicos y es necesario contemplar en el proyecto el análisis del entorno familiar y social de los alumnos para conocer más sobre el origen de sus conductas y resolverlos de mejor manera.            

¿Qué tipo de liderazgo se está ejerciendo por parte de la dirección de la escuela? ¿Por qué?

La dirección escolar ejerce un liderazgo transformador puesto que toman acuerdos, plantean objetivos, metas comunes, modifica sus métodos para resolver los conflictos utilizando como estrategia de cambio la motivación y la adaptación de las reglas de convivencia para ayudar a los alumnos a comprometerse más con su conducta.
¿Qué estilo de dirección crees que está utilizando? ¿Por qué?

El estilo de dirección utilizado es el Tipo “D”, ya que la dirección de la escuela da oportunidad a que los alumnos a expresar libremente sus sentimientos y opiniones acerca de sus profesores y establecen líneas de acción y evaluación para la mejora del desempeño, se da apertura a la implementación de estrategias para resolver los problemas de atención y desmotivación que presentan los alumnos.

¿Cómo describirías el clima organizacional en este caso? ¿Por qué?

Como el conjunto de características permanentes que describen a una organización e influyen en el comportamiento de las personas que la forman y que en este caso es bueno, considerando la forma en que se aborda la solución al conflicto, como es el cambio de actitud por parte de los profesores al cambiar su estilo de trabajo y la manera de llevar a los alumnos a un cambio de conducta basado en el respeto mutuo y su compromiso con el trabajo constante.

¿Qué conceptos puedes describir en el caso: Grupo de trabajo, equipo de trabajo, trabajo en equipo? ¿Argumenta tu respuesta?

Recordando que un grupo de trabajo es un conjunto de personas reunidas por la autoridad formal de una organización, para transformar recursos iniciales en bienes y servicios, en este caso escolares y que dentro de él se distinguen el equipo de trabajo y el trabajo en equipo, dentro del “Caso 3° D” las personas que realizaron dicho proyecto, son un grupo de trabajo, puesto que son un conjunto de personas que colaboraron en la elaboración del proyecto para dar solución a una problemática, y dentro de éste se distingue también, a un equipo de trabajo que es el conjunto de personas asignadas o auto asignado de acuerdo a habilidades y competencias específicas para cumplir una determinada meta bajo la dirección de un líder y el trabajo en equipo el cual se refiere a la serie de estrategias, procedimientos y metodologías que utiliza el equipo de trabajo para lograr las metas y objetivos propuestos.

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