Concepto Sobre El Aprendizaje

Conceptos sobre el aprendizaje

El aprendizaje es algo nuevo que adquiere el ser humano en el transcurso de su vida. Desde que nace empieza aprender cosas nuevas para él hasta que deja de existir. Cada momento que vive el ser humano adquiere diferentes aspectos en diferentes modalidades de enseñanza.

Desde mi perspectiva, el ser humano aprende por motivación, manipulación, percepción, descubrimiento y hasta a través del fracaso. Asimismo hay diversidades en cuanto en la forma, tiempo, y modo de aprender. Hay algunos que captan fácil y a otros les dificulta un poco más. Hay de diferentes ritmos para la producción de lo ya aprendido, unos rápidos otros lentos.

Estas formas de aprender a veces tienen que ver con la maduración cognitiva del humano, así como el contexto donde vive el ser humano. Y a veces tiene que ver la herencia de los mismos.

Pero a pesar de las diversidades de pensamientos, culturas y contextos en el cual viven, todos tienen la capacidad de aprender, aun con alguna discapacidad que tenga el ser humano. Algunos son capaces de adquirir los conocimientos desde muy temprana edad e inclusive de ponerlos en práctica todo lo aprendido.

Rescatamos un poco de la película titulada Black que nos muestran un claro ejemplo que se puede aprender y que no hay imposibles. Con la ayuda de los sentidos es una forma de aprender o ensenar.

Entonces es donde el docente ocupa esos elementos que le permitan conocer y descubrir en la forma que puede aprender un alumno, ya que a veces se desespera por no saber qué es lo que ocupa el alumno para aprender y que a veces con la forma de ensenar o desarrollar sus contenidos generalizados lo único que genera es enfado o inclusive hasta el abandono escolar del alumno.

Y esto lo observamos en las escuelas que a veces el docente piensa que es el alumno quien tiene este problema de aprendizaje sin saber que es el docente que no ha podido observar al alumno su forma de trabajar. Hay a veces que no se da cuenta que algún niño tiene problemas en la vista o en el oído. O simplemente no le in teresa la educación del alumno.

Para todas estas situaciones hay teorías que invitan al docente desarrollar su contenido o procesos enseñanza pero creo que para aplicar un de ellas debe tomarse en cuenta todos los elementos que se mencionaron con anterioridad y poder descubrir si el alumno puede a prender en algunas formas especificas que lo requiere y que sus resultados sean satisfactorios tanto para el docente así como para el alumno.

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