Conductismo
Enviado por adrianalisbethc • 17 de Noviembre de 2012 • 285 Palabras (2 Páginas) • 319 Visitas
CONDUCTISMO
Arreglo adecuado de las
Contingencias de
reforzamiento.
• Programación instruccional
basada en el análisis de las
respuestas de los alumnos.
• Aprendizaje producto de
una relación "estímulorespuesta".
•El aprendizaje únicamente
ocurre cuando se observa un
cambio en el
comportamiento.
• El mayor legado del
conductismo consiste en sus
aportaciones científicas
sobre el comportamiento
humano, en sus esfuerzos
por resolver problemas
relacionados con la conducta
humana y el moldeamiento
de conductas, que si bien no
pueden solucionarse
totalmente a base de
premio-castigo, nos enseña
que el uso de refuerzos
pueden fortalecer conductas
apropiadas y su desuso
debilitar las no deseadas.
Los principios de las ideas
conductistas pueden
aplicarse con éxito en la
adquisición de
conocimientos memorísticos,
que suponen niveles
primarios de comprensión,
como por ejemplo el
aprendizaje de
las capitales del mundo o
las tablas de multiplicar.
Sin embargo esto presenta
una limitación importante:
que la repetición no
garantiza asimilación de la
nueva conducta, sino sólo
su ejecución.
• Los principios conductistas
pueden aplicarse
eficazmente en el
entrenamiento de adultos
para determinados trabajos,
donde la preparación
"estímulo-respuesta"
es útil e incluso
imprescindible, por ejemplo:
preparar pilotos en una línea
área para afrontar una
situación de emergencia, en
la que la rapidez de
respuestas es una de las
exigencias para el éxito y
lleva consigo un
adiestramiento estímulorespuesta.
CONSTRUCTIVISTA
Dentro de las aplicaciones
del paradigma constructivista
al campo de la educación,
podemos encontrar por
ejemplo: La enseñanza de
las ciencias naturales,
ciencias sociales (historia,
geografía, etc.)
•En el terreno de la
informática educativa,
una de las experiencias más
conocidas es el lenguaje
LOGO.
El lenguaje LOGO es el
primer lenguaje de
programación diseñado para
niños.
Su pretensión básica es que
los sujetos lleguen a dominar
los conceptos básicos de
geometría. (aprendizaje por
Descubrimiento).
• El individuo es producto de
una construcción propia de
su conocimiento y su
...