Conocimientos aprendidos de la psicología

En el presente documento explicaré el proceso que he llevado durante este corto tiempo en la clase de psicología de la maestra Giannella Ávalos Macías, explicaré qué es lo que he aprendido de la clase, cómo me ha servido esta información para poder formarme tanto personalmente como laboralmente, qué es lo que pienso yo que me falta por aprender para poder convertirme en mejor persona y mejor artista en desarrollo y a futuro; siendo así, espero poder expresar los muchos conocimientos recopilados en este corto periodo y al mismo tiempo poder aprender y despertar esa curiosidad con respecto a la materia.

Comenzando en con el primer punto, “… qué he aprendido de la clase”: recuerdo que en la primera clase vimos en general qué es la psicología, qué era lo que sabíamos de la materia, por no decir una ciencia o disciplina, ya que no se ha podido confirmar si entraría dentro del campo de la ciencia o de la disciplina porque cabe dentro de las dos áreas, y si teníamos conocimiento alguno de cómo nos ayuda la psicología dentro de lo que realizamos que son las artes que se imparten en el bachillerato como: danza, teatro, música y artes plásticas. Y ya buscando y leyendo lo que es la psicología vi que algunas personas piensan que la psicología solamente aplica test para diagnosticar si tienen o no algún trastorno en su comportamiento, evaluar las capacidades de la persona, o conocer su personalidad, por decir algunos ejemplos, sin embargo no es del todo cierto, ya que también se aplica en el campo de la salud, como por ejemplo para tratar de curar como una parálisis (histeria) utilizando como herramienta la hipnosis. También vimos cómo se aplica la psicología en cada una de nuestras áreas, en mi caso Artes Plásticas, ya que en ese momento sólo nos basamos en lo que nosotros considerábamos correcto, llegamos a la conclusión de que se puede utilizar la psicología en un cuadro al momento de dibujar algún objeto o símbolo, en el color que le damos a ese objeto, la posición y el lugar que se le asigna al mismo, para dar el mensaje al espectador y que lo pueda entender, y ya buscando más sobre este tema me di cuenta que no sólo es eso sino que también influye el trazo que se realiza, el mensaje que se quiere transmitir, entre muchas otras cosas; también leí que en el proceso creativo se da a conocer un poco sobre el inconsciente del artista, ya que en este proceso de decidirse qué es lo que quiere transmitir va de acuerdo, la mayoría de las veces, en acontecimientos que el mismo artista ha experimentado a lo largo de su vida e incluso su personalidad, su forma de ver la vida en sí, y este tema lo desarrolló Freud en su teoría del psicoanálisis, una obra que tomó como ejemplo es “Un recuerdo infantil de Leonardo Da Vinci” (1910) en el cual analizando detalladamente cada figura, Freud trata de explicar la homosexualidad del artista, centrándose en la infancia de Da Vinci que pasó con su madre soltera. Uno de los recuerdos de la infancia de Leonardo se refiere a un buitre que le vino a la cuna le abrió la boca con su cola. Freud argumentaba que esto era en realidad una fantasía que escondía los recuerdos de Leonardo de ser amamantado por su madre y su deseo inconsciente de recibir una felación. El cambio de su madre por el buitre indica que el niño era consciente de la ausencia de su padre; esta interpretación del buitre la da Pfister inicialmente y Freud la adopta con mucha reserva.

En esta clase también vimos que un trauma surge a causa de un miedo de gran intensidad a tal grado que le es imposible moverse para continuar con su actividad, como por ejemplo: aunque es lógico sentir temor al fuego, una persona que sufre un trauma por un incendio puede verse impedida de encender un fósforo. Depende del daño que haya tenido la persona, psicológicamente hablando, se puede llevar un proceso, adecuado a la magnitud del trauma, para ya sea controlar o desaparecer esa fobia.

La clase posterior a esa fue personal, nos pidió de tarea que lleváramos un cuento en el cual plasmáramos nuestra biografía, acontecimientos importantes para nosotros, como se fue desarrollando nuestra personalidad, cómo llegamos hasta donde estamos, etc. Gracias a ese trabajo pude hacer memoria de mi vida y recordar el porqué de las cosas, de recordar mis propósitos y mis metas, ya que sentía había estado viviendo una “vida vacía”, es decir, hacía las cosas porque sabía que debía hacerlas y no era como antes que lo hacía por gusto, también me di cuenta de que como estaba en un proceso de perdonar, tanto a mí como a mis semejantes a pesar de las circunstancias, sólo plasmé cosas buenas. En esa clase la maestra nos dijo que muchas veces estamos acostumbrados a contarnos mentiras nosotros mismos, y nos llegamos a creer esas mentiras. Realmente esa clase me ayudó mucho, más que todo para reflexionar acerca de lo que estoy haciendo.

...