Creatividad, Una Significación Pendiente

Í N D I C E

Índice de Gráficos. …………………………….……..………………… 5

Índice de Tablas. …………………………………………………..……. 8

Índice de cuadros. …………………………………………….………… 9

Introducción. …………………………………………………….……….. 10

Fundamentación de la elección de la temática. ………………...…. 17

Capítulo 1. Marco Teórico. ………………………………….………… 20

Historia de la creatividad. A grandes saltos. ………………………. 21

1. Momento Prehistórico. …………………………………………. 21

1.1 Arte rupestre. ………………………………..……………… 21

1.2 La herencia de la creatividad. ………………..…………. 24

2. Momento conceptual. Génesis etimológica y desarrollo semántico. ………………………………………………………… 27

2.1 Época Clásica. …………………..………………..……….. 27

2.2 Edad Media. ………………………..……………………….. 30

2.3 Renacimiento. ……………………………….……………… 31

2.4 Siglo 20: problemático y febril. …………………………. 33

3. Modelos psicológicos. 40

3.1 Modelo de Wallas: Incubación. ……………..…………. 41

3.2 Ratificando a Wallas. Ocio y placer: claves de la incubación. …………………………...………….………… 42

3.3 Modelo psicométrico-factorial. Joy Paul Guilford. ….. 45

3.4 Modelo cognitivo. Ellis Paul Torrance. ……………….. 50

3.5 Modelo sistémico. Mihali Csikszentmihalyi. …………. 52

3.6 Modelo bio-psicológico: Inteligencias Múltiples. La creatividad solapada. Howard Gardner. ………………. 54

3.7 Modelo divergente. Manual de creatividad. Edward de Bono. ……………………………….…………………….. 59

4. Modelos Humanistas. ……………………….……………..…… 62

4.1 Visión holística de la creatividad. Max Wertheimer. ……………………………..……………………. 62

4.2. Creatividad y libertad. Carl Rogers. …………………… 62

4.3. Creatividad y trascendencia del ser humano. Abraham Maslow. ………………………..………….…………………… 63

4.4. Celebración del proceso creativo. Joseph Zinker. ….. 66

5. ¿Qué es creatividad? Diversas concepciones. ……….…. 68

6. La creatividad como constructo. …………………..……….. 72

7. La problemática del constructo creatividad en el saber cotidiano. ……………………………………………..………..….. 74

8. Perfil de la persona creativa. ………………………………… 77

Capítulo 2. Problema y Objetivos. …………………………….…… 83

1. Problema. ………………………….……………..……..………… 84

2. Objetivo general. ……………………………………….……….. 85

3. Objetivos específicos. ………………………………….……… 86

Capítulo 3. Metodología. ……………………………………..……….. 87

1. ¿Es mensurable la creatividad?

Develando el enigma. …………………………………..………. 88

2. Diseño. ………………………………………………………..……. 90

3. Sujetos. …………………………………………………..………… 91

4. Instrumento. ………………………………………………………. 92

4.1. Sondeo previo: cuestionario piloto. ………..…………… 92

4.2. Cuestionario definitivo. ………………..…………….…… 92

4.3. Procedimiento de aplicación del instrumento. ………. 94

5. Análisis estadístico de los datos. …………………………… 95

Capítulo 4. Resultados. …………………………………….…………. 96

1. Análisis estadístico-descriptivo. Composición de la muestra. Interpretación de los resultados. ……..…..…… 97

2. Datos comparativos de diferencias de porcentajes considerados relevantes según el análisis de género. .. 123

Capítulo 5. Discusiones. ……………………………………..………. 127

Capítulo 6. Conclusiones. …………………..………………………… 136

Capítulo 7. Sugerencias. ……………………………………..………. 141

Referencias bibliográficas. …………………………………………… 145

Anexos. …………………………………………………………………….. 150

1. Cuestionario piloto. …………………..…………………………. 171

2. Observaciones del instrumento piloto. ……………………….. 178

3. Reconsideraciones entre el cuestionario piloto y el definitivo. ………………………………………………………….... 179

4. Cuestionario definitivo. ………………………………………….. 181

Agradecimientos. …………………………………….…………..…….. 189

ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráfico 1.

Frecuencias y porcentajes obtenidos en la muestra total según Lugar de residencia. ………………………………………….…………. 98

Gráfico 2.

Frecuencias y porcentajes obtenidos en la muestra total según Género. ……………………………………………………………….……. 99

Gráfico 3.

Media, desviación estándar, puntuación mínima y máxima obtenidas de la muestra total según Edad. …………………….…… 100

Gráfico 4.

Frecuencias y porcentajes obtenidos en la muestra total según Rango de edad. …………………………………………………………… 101

Gráfico 5.

Frecuencias y porcentajes obtenidos en la muestra total según Nivel educativo. …………………………………………………………… 102

Gráfico 6.

Frecuencias y porcentajes obtenidos en la muestra total según Ocupación. ………………………………………………….……………… 103

Gráfico 7.

Frecuencias y porcentajes obtenidos en la muestra total según Nivel de satisfacción de la ocupación. ………………………….…… 104

Gráfico 8.

Frecuencias y porcentajes obtenidos en la muestra total según Pasatiempo. …………………………………………..………..…………. 105

Gráfico 9.

Frecuencias y porcentajes obtenidos en la muestra total según Nivel de satisfacción de pasatiempo. ………………………..………….. 106

Gráfico 10.

Frecuencias y porcentajes obtenidos en la muestra total según ¿Qué es la creatividad? ………………………….……………………… 107

Gráfico 11.

Frecuencias y porcentajes obtenidos en la muestra total según Defina creatividad en una sola palabra. …………………………….. 108

Gráfico 12.

Frecuencias y porcentajes obtenidos en la muestra total según Considera que la creatividad se manifiesta en: hombres, mujeres. …............................................................................. 109

Gráfico 13.

Frecuencias y porcentajes obtenidos en la muestra total según Considera que la creatividad se manifiesta en: niños, adolescentes, jóvenes, adultos, tercera edad. …………………….. 110

Gráfico 14.

Porcentajes más relevantes obtenidos en la muestra total según La creatividad se relaciona con obtenidos en la categoría de respuesta Definitivamente sí. ………………………..………….…….. 111

Gráfico 15.

Porcentajes más destacados obtenidos en la muestra total según La creatividad se relaciona con obtenidos en la categoría de respuesta Probablemente sí. ………………………………….…… 112

Gráfico 16.

Porcentajes más relevantes obtenidos en la muestra total según La creatividad tiene que ver con obtenidos en el parámetro Definitivamente sí. ……………………..………………………………… 113

Gráfico 17.

Porcentajes más relevantes obtenidos en la muestra total según La creatividad tiene que ver con obtenidos en el parámetro Probablemente sí. ………………………………………………………… 114

Gráfico 18.

Porcentajes más relevantes resultantes en la muestra total según La creatividad tiene que ver con obtenidos en el parámetro Definitivamente no. …………………………………….….. 115

Gráfico 19.

Porcentajes más relevantes obtenidos en la muestra total según La creatividad necesita de obtenidos en el parámetro Definitivamente sí. ………………….………….………………...……… 116

Gráfico 20.

Porcentajes más relevantes obtenidos en la muestra total según La creatividad necesita de obtenidos en el parámetro Probablemente sí. ………………………………………………………… 117

...