Criticas Al Psicoanalisis
Enviado por kmylitat • 23 de Abril de 2014 • 336 Palabras (2 Páginas) • 193 Visitas
Criticas al psicoanálisis
Freud y Bruner no realizan con total éxito la hipnosis ya que algunos pacientes no eran fasiles de hipnotizar y los efectos no deraban mucho tiempo
Freud toma como el concepto de sexualidad pero este termino se adecua a la “viena” de el tiempo en el que vivía el asi que este termino es muy amplio.
Carl Jung y alfredadler no estabn de acuerdo en que todos los comportamientos etubieran ligados con el desarrollo temprano
Erikson le critica el termino de el “Yo”y le da cualidades como ecesidades de confianza destresa intimidad amor e integridas estos términos permiten manejar los problemas de manera eficaz
Critican las etapas del dearrollo ya q Freud decía se completaba esencialmente al principo de la vida Erikson dice q se complementa a lo largo de la vida
Freud centraba el desarrollo entorno a la vida psicosexual del infante Erikson dirije las etapas psicosexuales
Se reconoce la lucha del “super yo y el ello” pero Erikson era mas optimista y el ego podía dominar los impulsos y los desafíos ambientales
Los postulados de la psicología son difisiles de estudiar ya que no se puede comprobar de una manera científica, los postulados no se pueden observar de una manera directay por tanto no se puede evaluar objetivamente
Ventajas y desventajas al aprendizaje
• El aprendizaje en la conducta desadaptada es una creciente importante ya que da importancia a factores sociales y cognitivos aunque no se niega la importancia de condicionamiento
• Se considera q los aspectos sociales también son pertinentes para estudiar la conducta humana
• Desventaja- hay una calle de doble circulación entre variables de aprendizaje y por otra los lasos cognitivos y sociales
• El refurzo no siempre es necesario en el aprendizaje ya que se tiene el moldeamiento se puede usar para cambiar una conducta ya q las personas apenden al ver como hacen las cosas otras personas no necesita tener un refuerzo
• Desventaja- Los estudios clínicos de que el aprendizaje por medio de la observación influye en la conducta desadaptada
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