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Cuaderno de Investigación en Psicología Social


Enviado por   •  15 de Diciembre de 2015  •  Práctica o problema  •  2.102 Palabras (9 Páginas)  •  322 Visitas

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ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA 2

Asimilación del estereotipo del adulto mayor

Capítulo 7 del Cuaderno de Investigación en Psicología Social

Evaluación de la actividad

  1. ¿Qué tipo de método de investigación emplean en su estudio Bustillos y Fernández-Ballesteros (2013)? Marque en negrita la alternativa correcta y justifique su respuesta:
  1. Experimental, puesto que tras la manipulación de estereotipos se observó la conducta en profesionales y adultos mayores.
  2. Correlacional, puesto que no se ha realizado ninguna manipulación sobre las dimensiones de competencia y cordialidad del estereotipo cultural de adultos mayores.
  3. Experimental, puesto que se compararon las medias de las dimensiones de competencia y cordialidad para jóvenes y adultos mayores.

El estudio de Bustillos y Fernández-Ballesteros es correlacional ya que en ningún momento de éste se hace ningún tipo de manipulación de variables, lo que se hace es una comparación (mediante una escala tipo Likert) de las dimensiones de competencia y cordialidad entre jóvenes y personas mayores para medir los estereotipos hacia éstos grupos.

  1. ¿Qué tipo de amenaza para la validez de los resultados, estudiada en el Tema 1 del manual, se mitiga con la selección aleatoria de 8 de los 15 centros en los que inicialmente se evaluaron los estereotipos, haciendo “ciego” al observador a esta evaluación? Justifique su respuesta.

La amenaza del efecto de las expectativas del observador. Además de la aleatorización, el experimentador no conocía las puntuaciones concretas de los centros en competencia y cordialidad para evitar de una forma más efectiva dicho efecto.

  1. Según el modelo del contenido del estereotipo (Fiske et al., 2002), ¿qué combinación de las dimensiones de competencia y cordialidad presenta el prejuicio paternalista? (Marque en negrita la respuesta correcta).
  1. Alta percepción de cordialidad y competencia
  2. Alta percepción de competencia y baja de cordialidad
  3. Baja percepción de competencia y alta cordialidad
  4. Baja percepción de competencia y cordialidad

  1. Siguiendo con el modelo del Contenido del Estereotipo, ¿qué reacciones emocionales promueve el prejuicio paternalista? (Marque en negrita la respuesta correcta).
  1. Compasión y simpatía
  2. Orgullo y admiración
  3. Desprecio y resentimiento
  4. Envidia y celos
  1. Bustillos y Fernández-Ballesteros (2013) evalúan el modelo del contenido del estereotipo a través de (marque en negrita la respuesta correcta):
  1. Diferencial semántico
  2. Escalas tipo Likert
  3. Medidas fisiológicas
  4. Latencia de respuesta
  1. ¿Podría considerarse la observación de la conducta de adultos mayores y profesionales en los centros evaluados como una medida implícita de actitud, tal y como se consideran las medidas basadas en latencia de respuesta, el IAT o las medidas fisiológicas? Justifique su respuesta.

No, creo que lo que se usa en este estudio es una medida explícita ya que se mide mediante un cuestionario y los resultados se analizan con una escala tipo likert. Si la observación que se hace fuera de conductas no verbales entonces si podría considerarse una medida implícita.

  1. En el artículo se señala que las conductas de facilitación activas se desarrollan cuando se produce (justifique su respuesta):
  1. Alta percepción de competencia
  2. Baja percepción de cordialidad
  3. Alta percepción de cordialidad

Al percibir a la persona con una alta cordialidad y una baja competencia, se asocia a esta persona con rasgos relacionados con la simpatía, sensibilidad o amistad y esto genera conductas de facilitación.

  1. ¿Qué tipo de estructura cognitiva se evalúa en la primera parte del estudio? (justifique su respuesta):
  1. Estereotipo cultural sobre adultos mayores.
  2. Creencias personales sobre adultos mayores.

Se evaluaba el estereotipo cultural ya que se les pedía a los participantes que no contestaran al test según su valoración personal sino como se creía que en México esas características definen al grupo de jóvenes y de adultos mayores

  1. En la Tabla 1 del artículo se refleja que las medidas conductuales de funcionamiento de los residentes y del personal se relacionaban significativamente con las dimensiones de competencia y cordialidad del estereotipo cultural del grupo de mayores. ¿Qué implicaciones tienen estos resultados en relación con el efecto Pigmalión estudiado en el tema 3 del manual y con el proceso de autoestereotipia propuesto por Levy y cols. (2002) (tema 7 del Cuaderno de Investigación)?

Recordemos que el efecto pigmalión es uno de los sucesos que describe cómo la creencia que una persona tiene sobre otra puede influir en el rendimiento de esta otra persona.

Con respecto al proceso de autoestereotipia, la investigación ha puesto de manifiesto que los estereotipos sobre el envejecimiento se interiorizan progresivamente y los individuos terminan por aplicárselos a sí mismos. Las conductas hacia estas personas adquieren carácter prescriptivo.

Por lo tanto, ambos efectos tienen relación con el estudio ya que los resultados así lo indican” las dimensiones estereotípicas de competencia y cordialidad atribuidas a los mayores por parte de la sociedad mexicana, según la percepción de los profesionales de los centros, se relacionan con la conducta observada en esos mismos profesionales, así como en los adultos mayores dentro de los centros evaluados”

  1. Observe la siguiente figura. Siguiendo el modelo del contenido del estereotipo, ¿qué tipo de prejuicio se produciría hacia adultos jóvenes y adultos mayores? Emplee la puntuación de 4 (media teórica del intervalo de respuesta) para comparar. Justifique su respuesta.
  1. Adultos mayores: Paternalista; Adultos jóvenes: Despectivo
  2. Adultos mayores: Despectivo; Adultos jóvenes :Paternalista
  3. Adultos mayores: Paternalista; Adultos jóvenes: Envidioso

[pic 2]

Según el modelo del contenido de los estereotipos propuesto por Susan Fiske y su equipo, las creencias estereotipadas pueden agruparse a dos dimensiones:

Competencia: que incluye las características asociadas a inteligencia y habilidad para alcanzar metas.

Cordialidad: características relacionadas con amabilidad, honestidad, simpatía o sinceridad.

Por lo tanto según este modelo la gráfica indica que los adultos mayores son valorados altos en cordialidad y bajos en competencia (prejuicio paternalista) y los adultos jóvenes son valorados altos en competencia y bajos en cordialidad (perjuicio envidioso)

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