Cuadro Comparativo Sobre El Desarrollo De Un Niño

ETAPAS EVOLUTIVAS DEL DESARROLLO HUMANO

PIAGET, HENRY WALLON, FREUD Y ERIKSON.

Primera etapa

Piaget

Sensorio-motriz de 0 a 2 años

• Búsquedas de placer.

• El niño usa sus sentidos para conocer el mundo.

• Se confía inicialmente de sus reflejos.

Wallon

Motriz-emocional de 0 a 2 años

• La emoción permite construir una simbiosis afectiva con el entorno.

Freud

Oral a lo largo de un año de vida.

• La obtención del placer y al mismo tiempo, de conflicto y frustración es la boca.

• Las actividades que priman son chupar, morder, mascar y vocalizar.

Erikson

Incorporativa de 0 a 2 años.

• El niño pasa a depender en forma absoluta de su madre y la familia quienes deben proporcionar un cuidado continuo, consistente y adecuado.

• Esos cuidados generan en él/ella una sensación de confianza básica que se traducirá en un sentido de esperanza y optimismo frente a la vida. SEGUNDA ETAPA

PIAGET

Preoperacional de 2 a 7 años.

• Aparición de acciones mentales que aún no son categorizables como operatorias.

• Presencia del juego simbólico, la seriación, la intuición, el animismo, el egocentrismo, la yuxtaposición y la reversibilidad

Wallon

Sensorio-motriz proyectivo de 2 a 3 años

• Se desarrolla la manipulación de objetos y la imitación.

• El niño establece relaciones con los otros y los objetos

Freud

Anal de 1 a los 3 años y medio

• Las necesidades orales ahora son sustituidas por las preocupaciones anales.

• Corresponde a la edad del aprendizaje de control de esfínteres y por lo tanto, el niño encuentra placer en dicha actividad.

Erikson

Niñez temprana de 1 a 3 años.

• Se fija la noción de autonomía del niño.

• El niño usa sus músculos para moverse, vocalizar, desarrollara una sensación de ser, autónomo y aparte de sus padres.

TERCERA ETAPA

PIAGET

Operacional concreto de 7 a 11 años

• Desarrollo de un pensamiento lógico.

• Capacidad para resolver problemas de manera lógica.

• Aun no puede pensar en términos abstractos.

Wallon

Personalismo de 3 a 6 años

• Toma de conciencia y afirmación de la

Personalidad en la construcción del yo.

• Oposicionismo, intento de afirmación, insistencia en la propiedad de objetos.

• Busca las gracias en las habilidades expresivas y motrices, busquedad de aceptación y admiración de los otros.

• Periodo narcista, representación de roles.

Freud

Fálica de 3 a 5/6 años

• Tiene lugar, desde la perspectiva freudiana, el Complejo de Edipo.

• Se da una configuración estructurante del psiquismo humano.

Erikson

Locomotor genital de 3 a 6 años.

• El niño se percata más agudamente de su medio externo.

• Toma la iniciativa para establecer relaciones más cercanas con el progenitor

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