Cuadro Conceptual De Inteligencia

Ejercicio N°2 de comprensión y síntesis

Unidad: inteligencia

I. Antecedentes de la evaluación de la inteligencia

Fecha Autor Relevancia/aporte

24 de noviembre de 1859. Charles Darwin El origen de las especies

1869 Francis Galton “Clasificación del hombre de acuerdo a sus dones naturales”.

1905 Alfred Binet primera escala para la evaluación de la inteligencia, concebida e implementada en Francia

1916 Lewis Terman Publica la Escala de Inteligencia Stanford-Binet.

En el año 1917

En el año 1939

En 1949

En 1981

David wechsler Wechsler, que había trabajado en el ejército norteamericano, en el desarrollo de nuevos tests orientados a la selección de reclutas, se convirtió en psicólogo en jefe del Bellevue Psychiatric Hospital.

se implementan los famosos tests alfa y beta.

Se publicó la Escala de Inteligencia Wechsler-Bellevue.

Se publicó la Escala de Inteligencia para niños de Wechsler, WISC.

se publicó la Escala de Inteligencia para adultos de Wechsler, WISC.

II. Definiciones de inteligencia.

Definición de inteligencia (autor) Síntesis/ reflexión

Alfred Binet Define inteligencia como “la capacidad para juzgar bien, razonar bien y entender bien” y que esta se manifiesta en el desempeño y en una variedad de tareas. Crea además el concepto de “Edad Mental”.

Para Thorndike, 1921 inteligencia implica la capacidad de pensamiento abstracto.

Para Boring, 1923 inteligencia es: “simplemente lo que miden los tests de inteligencia, hasta que la observación científica permita ampliar la definición”.

William Stern " Facultad personal de ADAPTARSE a nuevas exigencias utilizando para ello adecuadamente las pautas del pensar que disponga"

Lipman " Facultad de captar OBJETIVAMENTE ciertos contenidos dados y elaborarlos con sujeción a determinadas metas"

Wechsler Define inteligencia como:“La capacidad global o total del individuo para actuar con propósito, pensar racionalmente y relacionarse de modo efectivo y adaptativo con su entorno”.

III. Explique el concepto de edad mental y CI:

Edad mental: “Edad que ha alcanzado la mente de un niño en comparación con el promedio o norma de desarrollo para cada año de edad cronológica. Si un niño de cinco años puede hacer todo lo que la generalidad de los niños de esa edad pueden hacer, su edad mental es también de cinco años”

C.I: se considera una medida confiable de la inteligencia,

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