¿Cómo enseña el profesor?, ¿Cómo aprende el alumno?
Enviado por Elizabet Silva • 12 de Abril de 2016 • Ensayo • 360 Palabras (2 Páginas) • 388 Visitas
¿Cómo enseña el profesor?, ¿Cómo aprende el alumno? | ¿Cómo ve el profesor al alumno?, ¿Cómo piensas que lo ve el alumno? | Roles del profesor y del alumno | Dimensión en que se ubica | Recomendaciones para usarla | Frecuencia con la que se utiliza en los salones | |
Modelo 1 Imitación | El profesor demuestra al aprendiz como debe realizar una acción o procedimiento. El aprendiz lo debe desarrollar imitándolo. | El profesor debe creer que el niño no sabe cómo hacer x | Profesor: muestra cómo realizar la acción Alumno: realiza la acción | Externalista, Objetiva | Para enseñar un paso de baile, un movimiento en karate o tae kwon do | Casi nunca pienso que porque no conlleva una explicación conceptual, es práctico. |
Modelo 2 Exposición didáctica | Expone al alumno el conocimiento que debe aprender. El alumno debe ver o escuchar | El profesor cree que el alumno no conoce, es ignorante o ajeno a ciertos hechos | Profesor: expone hechos, principios y reglas de acción. Alumno: tienen que aprender, recordar y después aplicar. | Externalista, Objetiva | Contenidos de la asignatura de historia, o para enseñarles primeros auxilios o saber qué hacer en caso de emergencia | La frecuencia es media ya que si se utiliza pero no en todas las materias ya que no exige un razonamiento de lo enseñado. |
Modelo 3 Pensadores | El maestro debe tratar de penetrar en lo que el niño piensa y en cómo llega a lo que ahora cree | Como capaces de tener creencias e ideas que, mediante discusión e interacción, pueden avanzar hacia algún marco de referencia compartido | Profesor: propicia el dialogo y el intercambio de ideas Alumno: participa expresando sus ideas. | Internalista, Intersubjetiva | Un debate sobre un tema de importancia donde el alumno de a conocer sus puntos de vista para lograr el intercambio intersubjetivo | Media, se utiliza más frecuentemente en clases de español o lectura donde hay que reflexionar sobre un tema. |
Modelo 4 Persona enterada | El profesor debería ayudar al aprendiz a comprender la distinción entre el conocimiento personal y lo que se da por conocido | Se considera al alumno como alguien capaz de comprender que las creencias tienen un fundamento | Profesor: propicia el pensamiento reflexivo | Internalista, Intersubjetiva | En ciencias para probar una teoría o en metodología | Media alta porque para tener un aprendizaje requiere que el joven sepa y fundamente de lo que se está hablando |
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