DESARROLLO ACTIVIDAD INDIVIDUAL PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

Entornos de conocimiento descripción.

Contenido del curso

Actividades a desarrollar.

Información inicial: este entorno cuenta con noticias del curso foro general del curso y presentación del curso y Agenda del curso foro de acompañamiento docente y atención sincrónica vía SKIPE. Este entorno es muy importante porque nos da las pautas para establecer comunicación con el tutor y saber las novedades.

Unidad 1  Dimensiones y modelos teóricos.

Construcción teórica conceptos de infancia y adolescencias.

Dimensiones y modelos teóricos del desarrollo desde Piaget, Erickson, Freud.  

Reconocimiento del curso

La actividad de reconocimiento

Consultar las unidades y contenido General del curso incluyendo las actividades que se van a realizar.

Conocimiento : En este entorno se encuentra el SYLLABUS, guía de actividades rubrica  unidades 1,2,y 3 otros documentos de consulta.

fase 1

El estudiante debe lograr el equilibrio y el domino de las técnicas revisadas, el estudiante debe diligenciar de manera individual la matriz y la  guía  denominada matriz 2 cada estudiante en el foro presentara la matriz diligenciada, esta matriz se socializara en el foro fase 1 entorno del aprendizaje colaborativo así mismo se consolidan todos los aportes y se entrega un solo producto en el entorno de seguimiento.

Cada participante en el foro deberá participar por los menos 5 veces, este aporte lo deben realizar en el foro fase 1 entorno del aprendizaje  

Aprendizaje Colaborativo: Este entorno cuanta con reconocimiento general trabajo colaborativo y evaluación final.

Unidad 2 Infancia pubertad y adolescencia.

Desarrollo en la adultez temprana.

Desarrollo Psicosexual, psicosocial y cognitivo del niño en la niñez temprana.

Desarrollo Psicosexual, psicosocial y cognitivo en la pubertad y adolescencia.

fase 2 Información del caso

Presentar un documento donde se evidencia la matriz 3 del caso JUAN en que se analizaran las teorías los diferentes hallazgos importantes desde lo cognitivo psicosocial emocional y física, extensión mínimo de la matriz 5 páginas, cada estudiante debe presentar en el foro de la fase 2 la matriz diligenciada en su totalidad  para consolidarla como documento final.

En el debate del foro  el estudiante deberá participar de manera permanente  generando debate sobre los trabajos y  aportes, intercambiar ideas en forma general para lograr las metas del aprendizaje Cada participante en el foro deberá participar por los menos 5 veces con aportes significativos dentro de la fechas estipuladas, comentar los aportes de cada uno de los estudiantes intercambiar ideas este debate lo debe realizar el en foro fase 2  dispuesta en el entorno del aprendizaje colaborativo, analizar los aportes para su consolidación  de un producto final se debe entregar producto final  y la matriz sugerida este debate lo debe realizar el en foro fase 2  dispuesta en el entorno del aprendizaje colaborativo,

Aprendizaje Práctico  Este curso cuanta con hoja de ruta caso JUAN  en este entorno se encuentra los productos para aplicar los conocimientos adquiridos.  

Fase 3 Socialice esta información en la matriz 4 a través del entorno del trabajo colaborativo  foro denominado fase 3 el producto llevara su nombre y apellidos, una vez diligenciada la matriz  se procede a consolidar los aportes de todos en el documento final para poder presentarlo en el entorno  de evaluación y seguimiento.

Con base a la lectura realizada  realice la matriz correspondiente  a la fase 3.

Realice la matriz en la que analizara la información relevante  de las etapas de adultez y vejez.

Una vez que haya realizado de manera individual la matriz se consolida la  información socializada por todos los integrantes.

Evaluación  y Seguimiento: En este entorno de evaluación y seguimiento cuantas con los enlaces para hacer entrega de cada uno de los trabajos realizados de manera individual o colectiva los cuales se mencionan en este caso Portafolio de entrega y reconocimiento  general, entrega final fase 1,2,y 3 evaluación final de los productos.

Unidad 3: La adultez, la muerte y el duelo redes o instituciones sociales.

Desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo, adultez temprana.

Desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo, adultez intermedia.

Desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo, adultez  tardía, muerte y duelo.

Redes o instituciones sociales a lo largo de la vida.

 Se consolidan los aportes de todo y al final se entrega un solo producto

Evaluación final

Se socializa esta información en la matriz numero 5 a través del entorno de trabajo colaborativo foro evaluación final la matriz debe presentarse completamente diligenciada por cada uno de los estudiantes, esta matriz aborda los temas de redes sociales.

Gestión:  En este  entorno se encuentra la  información de la UNAD, normas y reglamentos que nos permiten tener un desarrollo académico adecuado