"De La Psicomotriciadad Al Cuerpo En La Relación Con El Otro" A Propósito De La Obra De Henri Wallon J. De Ajuriaguerra R. Angelergues

1) Punteo: “De la psicomotriciadad al cuerpo en la relación con el otro”

A propósito de la obra de Henri Wallon

J. de Ajuriaguerra R. Angelergues

Fisiología clásica:

• Funciones motrices: Sistema piramidal (movimiento. Voluntario), Sistema extrapiramidal (movimientos involuntarios) y Sistema cerebelos (movimientos voluntarios e involuntarios).

• La función responde al movimiento (contracción del músculo) y al estado de la función (contracción tónica). Modalidades presentes en la totalidad de la función motriz.

• Considera la motricidad como función instrumental, despersonalizada de la función motriz.

Wallon:

• La contracción fásica y tónica del músculo significa movimiento, tono, gesto y actitud.

• Función motriz “es la primera de las funciones de relación”.

• El fenómeno motor elevado al valor de gesto y actitud da cuenta de una cierta forma de ser en el mundo.

• Estructura y unidad estructural es el resultado del determinismo biológico y del producto de una relación con el medio.

• Psicomotricidad como entrada al lenguaje

• El individuo se manifiesta globalmente y totalmente por sus posturas, actitudes y mímica.

• El motor de la evolución esta en las interacciones entre el movimiento y el tono.

• El tono acompañe el movimiento, le da sostén asegurando el equilibrio para la ejecución de cada gesto.

• Fenómeno tónico: es la función postural (comunicación e intercambio por intermedio del cual el niño da y recibe).

• Función postural ligada a la emoción (exteriorización de la afectividad).

• La relación tónico – emocional tiene valor formativo de la personalidad.

• Emoción: transición entre el automatismo y la vida intelectual.

• Simbiosis afectiva: carácter formativo de la relación tónico – emocional.

• Imitación: se inscribe entre la fusión y alineación de si. Se dirige hacia la sustitución del YO por el modelo y hacia su realización total.

• Carácter social del niño: “las primeras relaciones utilitarias del niño (…) son relaciones humanas, relaciones de comprensión cuyo instrumento son los medios de expresión”.

• Dialogo tónico: introduce al niño en la comunicación afectiva. Se da bajo el doble aspecto de la identificación y de la distanciación. El hombre pasa de la confusión con el otro a la individualización. El cuerpo se individualiza y la persona surge de la relación.

• Cuerpo: instrumento de relación. Como tal es vivido y asimilado por el sujeto. Esta integrado objetivamente y subjetivamente por el intermediario del cuerpo del otro. El cuerpo propio se proyecta dentro de ese cuerpo del otro y le asimila por el juego del dialogo tónico.

• Imagen del cuerpo: producto de una vivencia en relación

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