Desarrollo Comunitario
Enviado por • 30 de Octubre de 2014 • 341 Palabras (2 Páginas) • 218 Visitas
Introducción
En el inicio del tercer milenio, el mundo acumula
un enorme caudal de conocimientos y tecnologías,
que conjuntamente con los que están por descubrir,
hacen imposible que el hombre pueda apropiarse de
ellos. Es por esto que la educación debe favorecer
el desarrollo de los cuatro pilares básicos de la
educación de los que hablamos en la Unidad anterior:
Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser
y, -de manera preponderante para alcanzar el objetivo
general de esta materia,- el aprender a convivir. La
mayoría de los problemas a los que el hombre se
enfrenta cotidianamente exige no solo del desarrollo
de conocimientos, habilidades y actitudes, sino que
también exige de la generosidad del trabajo comunitario.
Es necesario detenernos un momento para reflexionar
sobre la necesidad de una educación nueva, más
humanista, centrada en la personalidad del estudiante y
el respeto hacia éste, así como fomentar la revitalización
de las universidades como verdaderos talleres donde se
aprenda a vivir y a convivir, teniendo en cuenta que la
vida es activa, cambiante y que, por tanto, requiere de la
participación comprometida del individuo en la sociedad.
En esta asignatura, el compromiso como universitarios y
personas que forman parte de una sociedad, se cristaliza
con la elaboración de un proyecto de trabajo comunitario,
razón por la cual en esta Unidad se presentan las
bases metodológicas a partir de las cuales ejecutar un
proyecto de esta naturaleza en alguna Organización de
la Sociedad Civil o en comunidades.
A partir del entendimiento del proceso de elaboración de
proyectos que implica el conocimiento de los problemas
y necesidades de una organización o comunidad dentro
de un contexto determinado, el establecimiento de
prioridades y estrategias de intervención, la definición
de su grado de viabilidad, los recursos con los que se
cuenta y el método de evaluación a seguir, se tendrán
los elementos esenciales para realizar un proyecto de
trabajo comunitario.
Lo anterior tiene como finalidad comprender que el
proceso de formación universitaria está vinculado con
los objetivos y tareas que emanan de las necesidades
sociales concretas, es decir, con la necesidad de
formar un hombre capaz de conocer, actuar y pensar
satisfactoriamente en las distintas esferas de la vida,
en relación con el medio que le rodea, aportando a
la comunidad parte de su experiencia profesional en
beneficio de los más necesitados.
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