Desarrollo Fisiologico En Infancia

Nombre del estudiante:

Ivan Renteria

Nombre del trabajo:

Desarrollo fisiológico, Cognoscitivo y Psicosocial en niños de 3 a 6 años.

Fecha de entrega:

01 de Marzo del 2014.

Campus:

San Rafael

Carrera:

Lic. en Psicología

Cuatrimestre: Cuarto

Materia:

Infancia

NIÑEZ TEMPRANA (3-6 AÑOS) DESARROLLO FÍSICO

“La niñez empieza a los dos años y termina a los nueve años y medio (por lo general, a los 10 se alcanza la pubertad que es el inicio de la adolescencia)

• El aumento de peso es de 2 kilos cada año (promedio), de modo que pesa aproximadamente 12 a 15 kilos, unas tres o cuatro veces el peso al nacer.

• Aumenta de talla unos 7 a 13 cm cada año, para una talla promedio entre 85 y 95 cm.

• Postura erecta, abdomen aún globoso sin que se hayan aún desarrollados sus músculos abdominales, por lo que aparece una lordosis transitoria.

• La frecuencia respiratoria es más lenta y regular, aproximadamente entre 20 y 35 respiraciones por minuto.

• Temperatura corporal continúa fluctuando con la actividad, su estado emocional y su ambiente.

• El cerebro alcanza un 80% de su tamaño en comparación con el cerebro de un adulto.” (Wikipedia, 2014)

HABILIDADES MOTORAS FINAS

Son las que implican movimientos pequeños del cuerpo, por lo común la de los dedos y las manos, tales como amarrar las agujetas de los zapatos, abotonarse la camisa, etc.

HABILIDADES MOTORAS GRUESAS

Implican grandes movimientos corporales, surgen directamente de los reflejos, tales como correr, caminar, saltar, etc.

NIÑEZ TEMPRANA (3-6 AÑOS) DESARROLLO COGNOSCITIVO

Durante esta etapa los niños empiezan a diferenciar la fantasía de la realidad, en esta etapa tienen un crecimiento más lento, la fuerza y las habilidades atléticas mejoran, las destrezas de memoria y lenguaje aumentan; en general la salud es mejor que en cualquier otra época de la vida, también es muy importante los logros de los niños ya que esto permite que los niños se sientan más seguros de sus fortalezas.

DESARROLLO DEL LENGUAJE

Los niños adquieren vocabulario con mucha rapidez y asimilan el significado de una nueva palabra después de oírla una o dos veces.

La pragmática es el conocimiento práctico de cómo emplear el lenguaje para comunicarse. Como por ejemplo empezar y continuar una conversación o como contar un cuento.

El discurso en privado puede tener repercusiones, especialmente en la escuela: hablar con uno mismo o mascullar palabras no debería considerarse como un mal comportamiento.

El desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes que

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