Desarrollo psicomotor desde la infancia hasta la adolescencia

Desarrollo psicomotor desde la infancia hasta la adolescencia

1 etapas evolutivas del desarrollo psicomotor

El desarrollo psicomotor del bebe y el niño implica de manera global un crecimiento y de momento no es capaz de sobrevivir sin los adultos, sobre todo padres o sustitutos  , ya que no solo es el cuidado físico también son apoyo emocional y es importante que se desarrolle pleno

Es desarrollo psicomotor es un proceso unitario pero sin embargo se han visto dos clases de desarrollo que han observado educadores y padres

1. El desarrollo motor : el sistema usado en referencia a todo lo físico , musculos, huesos , coordinación, movimientos finos etc, desarrollo psicomotor se refiere a la adquisición progresiva de habilidades físicas, emocionales, y de relación con los demás.
2. El desarrollo psíquico y afectivo ligado a todo sobre la actividad cerebral de la que dependen funciones como el lenguaje, manifestaciones afectivas y la relación social

Periodos de desarrollo de la personalidad

La personalidad humana es muy compleja y en su desarrollo influyen muchos factores , la psicología evolutiva ha intentado explicar el desarrllo y etapas y los dos teóricos del siglo XX son Erikson y Piaget

Erikson :

Para Erikson el desarrollo de la personalidad sigue unos pasos que impulsan al organismo a ser consiente de todo e interactuar con el mismo

1. Confianza vs desconfianza, desde el nacimiento hasta el año y medio .el acontecimiento mas importante es la alimentación y cuidados generales
2. Autonomía vs duda, del año y medio hasta los 3 años, el acontecimiento mas importante es el control de esfínteres
3. Iniciativa vs culpa , de los 3 años a los 6 , el acontecimiento mas importante es el gran desarrollo motor
4. Habilidad vs inferioridad , de los 6 a los 12, el acontecimiento mas importante es la escolarización
5. Identidad vs cinfucion de rol, en la adolecencia, el acontecimiento mas importante es la relación con los padres
6. Intimidad vs ailamiento, adultes joven, el acontecimiento mas importante es relación amorosa
7. Creatividad vs estancamiento, madurez, el acontecimiento mas importante es paternidad y crianza
8. Integridad del yo vs desesperación, en la vejez, el acontecimiento mas importante es reflexión y aceptación vital

Piaget :

Estudio los aspectos cognitivos del desarrollo del niño es decir la diferenciavion de la personalidad atravez del conocimeinto propio. Piaget distindue solo 3 periodos evolutivos en el desarrollo :

1. Periodo de integración sensorio motora, desde el nacimineto hata los dos años aun que esta dividido en 6 estadios sucesivos en esta etapa el niño responde en su mayoría atraves de reflejos
2. Periodo de   preparación y de organización de las operaciones concretas, abarca una laga etapa de los 2 a los 12 años subdividido en 3 estadios sucesivos , en este periodo se realiza el inicio del pensamiento representacional
3. Periodo de las operaciones formales, comprende de los 12 hasta los 15 o 16 años , en esta etapa la persona ya puede pensar términos abtractos y tratas con situaciones hipotéticas , se consigue el pensamiento hipotético-deductivo

¿se puede estimular el desarrollo psicomotor el desarrollo psicomotor no es espontaneo , forma parte de la crianza y requiere el cuidado y el estumulo familiar por parte de los padres, la estimulación que favorece el desarrollo  es la atención prestada a las necesidades del bebe, lo dicho mas un marco familiar equilibrado conduce a un desarrollo psicomotor normal. La situacioin contraria puede conducir a un perjudicar el desarrollo emocional.

El vínculo del bebe con la madre

La madres es biológicamente la persona mas unida con el bebe desde el nacimiento y los vínculos se van reforzando con la edad y grabándose en la personalidad del niño dicha unión madre-hijo va en incremento base al desarrollo psíquico dl niño

Se llama  conducta de unión o vinculación cuando el niño desarrolla conductas que solo desarrolla con la madre y no con alguien mas : sonrisas, vocalización de palabras, llanto   diferencial que va mas a la madre que a nadie. La orientación de la mirada y los movimientos del cuerpo van mas a la madre, icluso cuando no esta cerca, que a otras personas. Se angusta cuando la madre no esta a la vista. Cuando hay extraños se aferra a la madre

Estas conductas de apego a la madre y rechazo a los extraños son totalmente normales y no se deben a que el niño este consentido ni nada ; la conducta de apego no es exclusiva dde la madre  puede presentarse en cualquier persona que atienda permanentemente al niño con dedicación y cariño. El miedo a los extraños es buna señal del vinculo que se ha establecido  pero el vinculo en exceso es malo ya que presenta problemas al relacionarse con los extraños , se debe acostumbrar al bebe pocp a poco a la presencia de nuevas personas para que el niño se encuentre comodo con ellas de manera progresiva

Como estimular el desarrollo psicomotor durante el primer año

El desarrollo depende en parte del niño pero también influye el estimulo atraves de una atención constante de los cuidadores, la atención cariñosa debe manifestarse en forma de juegos y estímulos en cada área de desarrollo y a distinta edad

Juegos durante el primer mes de edad

Estimulación visual: mira al niño de cerca, colgar objetos brillantes a 25 cm del niño a línea media, colgar dibujos de fuertes contrastes

Estimulación auditiva: hablar al niño suavemente, cantar en voz baja, poner música ambiental suave

Estimulación táctil: tocarlo(acariciarlo, acunarle, mantener contacto), mantenerlo calido y a salvo de oscilaciones térmicas, mantener seco el culito con cambios de pañal

Estimulación cinética: mecer al niño, pasearlo en cochecito

Juegos entre los 1y 3 meses de edad

Estimulación visual: proporcionar objetos brillantes grandes mas grandes que su boca para que no haya riesgo ,adornar su habitación con cuadros de colores brillantes, pasearlo con frecuencia

Estimulación auditiva: hablar con el bebe de manera suave y frecuente, usar sonajeros, incluirle en reuiniones familiares

Estimulación táctil: acariciar y besar al niño con frecuencia peinarlo suavemente

Estimulación cinética: pasearle en cochecito

Juego entre los 3 y 6 meses de edad

Estimulación visual: darle juguetes brillantes  grandes mas grandes que su boca , ponerlo frente a un espejo

Estimulación auditiva: hablar con el niño con frecuencia, repetir los sonidos que el emite, reírse cuando el se ríe, llamarlos por su nombre

Estimulación táctil: dejarle juguetes blandos

Estimulación cinética: jugar sobre las rodillas , pasear en cochecito

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