Descripcion de los procesos de evaluacion de un adolescenteю

Descripción Práctica  de  los Procesos de Socialización en un Adolescente

Gutiérrez León David Alejandro.

Mendieta Gheraldine

Serrano Pineda María Fernanda.

Universidad Católica de Colombia

Facultad de Psicología- Cuarto semestre.

Nota del autor:

El presente trabajo se elaboró bajo la asesoría del docente Liliana Oviedo para la asignatura Fundamentos de psicología social que dirige a conceptualizar los procesos de socialización en un adolescente, que se realiza por tres estudiantes de la facultad de psicología de la universidad católica de Colombia, para cualquier sugerencia favor contactarse con alguno de los investigadores mediante el siguiente correo electrónico:

dagutierrez10@ucatolica.edu.co

Celular: 3103114550.

Tabla de Contenido.

Listado de Tablas        3

RESUMEN        4

Introducción        5

Objetivos        10

Método        12

Resultados        14

Listado de Tablas

RESUMEN

ABSTRACT

Introducción

En el presente estudio se pretende ampliar la investigación de una formulación teórica basada en los procesos de socialización, cuya práctica refiere a un adolescente de quince años de edad, la expectativa es demostrar el origen de dichos procesos y su respectivo desenvolvimiento dentro de su entorno escolar, familiar y social, que a su vez se espera que el participante ostente todas las características que se esperan en la formación de su identidad personal, identidad sexual, moral y su habilidad lingüística.

Se debe entender que la socialización procede de los términos sociológicos como el proceso mediante el cual los individuos de una determinada comunidad perviven y se reproducen, características que son transmitidas a nuevos miembros a través de los valores, no obstante otro concepto para los psicólogos sociales es que, los sujetos adoptan la manera de adaptación del individuo quien adquiere habilidades en una determinada sociedad compuesta por tres elementos fundamentales como la identidad histórica, la identidad personal y la identidad social.

Los procesos históricos, refieren a la concepción temporal y espacial como circunstancias propias de una situación de cambios en las clases sociales a las que pertenece cada individuo, en el desarrollo de la identidad personal, cada sujeto se configura como persona, es decir que adquiere habilidades para adaptarse, la adquisición de un “yo” a través de la concepción del mundo que lo rodea, por consiguiente, el desarrollo de la identidad social, se entiende como un proceso en donde las personas se nombran como parte de una sociedad desde el momento en que nacen y hacen parte de un grupo social desenvolviéndose históricamente en sus procesos de socialización.

Existen dos tipos de socialización: la socialización primaria, en donde el individuo adquiere un mundo y desarrolla paralelamente una identidad personal que se adquiere en el grupo donde nace, que hace parte de un contexto y situación social, que se proporciona por los esquemas cognoscitivos y por su marco valorativo de referencia, mientras que en la socialización secundaria el sujeto hace parte de sub-mundos o grupos subordinados del mundo que lo habita, este tipo de proceso se presenta durante toda la vida y que muestra resultados de maduración y desarrollo

La socialización tomada desde Schaffer (2000), son los procesos por los cuales se comunican las normas de una sociedad de una generación a otra, la adquisición de estas normas es uno de los primeros deberes en la niñez, y la forma a través de la cual se adaptan a ellas y así acogen estas normas como propias, esto es considerado como el tema básico del estudio de la socialización, por tanto, el concepto de socialización se subdivide en dos aspectos, la socialización primaria y la socialización secundaria, adicionalmente la socialización  aborda cuatro temáticas que son de fundamental importancia, para completa comprensión del tema.

 La adquisición de la identidad personal de cada ser humano parte desde el nacimiento de cada persona el cual, para Perinat (2007), la identidad personal contiene cuatro características fundamentales: El yo personal que se encuentra situado en un contexto objetivo y es alusivo a un mundo, entendido como una realidad racional, que es conocida y valorada, por tanto la identidad es entonces el enraizamiento del ser humano con el mundo y sus significaciones que va de la mano con una red de relaciones interpersonales que para poder comprender la identidad personal es necesario abordar el constructo de yo, el cual tiene ciertos cambios superficiales, a pesar de esto el ser humano logra mantener una continuidad consigo misma, dicha continuidad puede o no ser consciente.

 Los estudios realizados por Perinat (2007), Nos presenta como conclusión, que es de gran importancia resaltar que no se debe confundir el yo personal con el concepto de sí mismo que tenga cada persona, debido a que ésta imagen personal es de carácter subjetivo de la identidad de cada individuo. Por otra parte la identidad objetiva que se encuentra conservada en cada persona, es el punto a partir del cual emerge el concepto de sí mismo, de tal manera que la subjetividad y objetividad constituyen todo lo que es en esencia el yo personal que también es de recalcar que el yo personal no debe entenderse como un sinónimo de individualidad, ya que el ser humano es en esencia un ser social.

Cuando tenemos claro el concepto de identidad personal es importante mencionar que dicha identidad no se aborda sola, por el contrario, debemos tener en cuenta la noción de la moralidad, ya sea porque está intrínseca en el ser humano o porque se encuentra implantada por la sociedad; conforme a esto, para Piaget (1991), la moral está relacionada con el desarrollo psicológico del individuo, donde el comportamiento moral del sujeto está encaminado de acuerdo a las propiedades del estadio del desarrollo cognitivo que ha alcanzado la persona, de esta forma el desarrollo moral requiere la comprensión cognitiva de circunstancias en las que involucra las decisiones morales y la comprensión de ésta según lo mencionado por  (Fuentes, Gamboa, Morales & Retamal, 2012).

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