Diario de ciclos hormonales

     INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL[pic 1][pic 2]

      Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud

Unidad Santo Tomás

PRÁCTICAS

Licenciatura en Psicología

Asignatura: Sexualidad humana

Cuarto semestre

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PRÁCTICA                                       DIARIO DE CICLOS HORMONALES

INSTALACIONES:                                       AULA O LABORATORIO

DURACIÓN:                                        UN MES

UNIDADES TEMÁTICAS

RELACIONADAS:                                       I, II

Objetivos:

1. Identificar los cambios corporales a lo largo de los ciclos hormonales ocurridos en los cuerpos sexuados.

2. Analizar esos cambios a partir del diálogo entre los discursos dominantes sobre ellos y la experiencia vivida. 

Desarrollo:

1. Se solicita al estudiantado elaborar un diario de registro de las variantes a nivel fisiológico, cognitivo, emocional y social a lo largo de un mes (Anexo formato de registro). En el caso de las mujeres, es necesario que añadan el día del ciclo menstrual en el que se encuentran y marquen sus días de sangrado menstrual. Los hombres, tendrán que realizar el registro dos veces al día, siempre a la misma hora.

2. Durante el transcurso del primer departamental se irán revisando textos y haciendo referencias para favorecer la observación de modificaciones en el cuerpo y la vida cotidiana del estudiantado referidas a los ciclos hormonales, y se enfatizará en los discursos dominantes que rodean dichos ciclos.

3. En una fecha determinada, se solicita la entrega de reflexión por escrito basada en el objetivo de la práctica.

4. Se realizará una reflexión colectiva que se concretará en un mapa conceptual elaborado por el grupo.

Preguntas para ayudar en la reflexión:

¿Observé modificaciones en mi a lo largo de mis ciclos hormonales?

¿Cuáles fueron estos? 

¿A qué los atribuyo?

¿Cuáles han sido los discursos sociales que existen alrededor de los ciclos hormonales en hombres y mujeres? 

¿Cómo han influido en la manera en la que percibo y me apropio de mi cuerpo?

¿Qué puedo hacer a partir de ahora con este saber?

OJO: LAS PREGUNTAS NO SE ENTREGAN CONTESTADAS EN LA REFLEXION. Solo son apoyo para el reporte. Su texto se escribe en prosa. 

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