EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS

Nos dice Popper que la ciencia arranca siempre con un problema para acabar generando otros, que los problemas son el motor del conocimiento. Detectar un problema interesante y formularlo es el primer paso de toda investigación. Todos sabemos por experiencia que en la elección del tema de investigación muy a menudo ya está implícito el éxito o el fracaso del trabajo, y es que sólo podemos esperar encontrar algo si tenemos alguna idea más o menos clara de lo que buscamos. normalmente se parte de un tema más o menos vago que despierta un cierto interés personal, entonces los esfuerzos deberían orientarse a la aclaración de estas intenciones espontáneas, valorar sus posibilidades y darle la forma propia de una investigación científica. Una buena manera de empezar consiste en enunciar el proyecto o tema de investigación en forma de pregunta. esta pregunta central debería expresarse con la máxima exactitud posible qué es lo que se quiere saber, explicar o comprender, y nos debería servir de hilo conductor de la investigación. Lo esencial no es encontrar la pregunta definitiva, seguramente durante el transcurso de la investigación tendremos que rehacerla, sino disponer de una guía que centre los esfuerzos y que d

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